7的乘法口诀公开课教案

7的乘法口诀

教学目标:

1、经历独立探究,归纳总结7的乘法口诀的过程,体验从已有知识出发,探索新知识的思想方法。

2、熟记7的乘法口诀,并能用7的乘法口诀进行相关计算。

重点:熟记7的乘法口诀,并能用7的乘法口诀进行乘法计算。

难点:使每一个学生都能“经历发现数学信息,提出并解答问题”的过程。

教学设计:

一、激发兴趣

师:同学们,我们都知道夏天捕捉知了是一件非常有趣的事情,对不对?那你们都捕捉过知了吗?

看看老师这有几位小朋友,他们在干嘛?(捕捉知了)

出示课件:出示题目:4位小朋友捕捉知了,每人捕捉5只,你知道他们一共捕捉了多少只知了吗?应该用什么方法计算?

生回答。

师:哦,他们捕捉了20只知了,真棒!

应该怎样列式计算呢?

出示复习题:根据算式说口诀:3×1

2×6

4×5

生回答。

师:同学们说得都很对。用乘法计算是我们已经学过的乘法内容,下面我们齐背1—6的乘法口诀。

今天我们来继续学习7的乘法口诀,板书:7的乘法口诀

二、新课。

1、课件:演示课件:昆虫

师:你们知道这是什么昆虫吗?(七星瓢虫)

那你们知道为什么叫“七星瓢虫”吗?(因为身上有7个黑点)全球有5000多种瓢虫,接下来我们来看看这几种瓢虫的介绍。打开光盘。

2、好,我们大家都认识了七星瓢虫,那么一只七星瓢虫身上有七个黑点,那

么2只呢?3只呢?……

边说边板书:1×7=7 7×1=7

2×7=14 7×2=14

3×7=21 7×3=21

4×7=28 7×4=28

5×7=35 7×5=35

6×7=42 7×6=42

7×7=49

师:同学们能不能根据我们前面学的1—6的乘法口诀的总结方法,把7的乘法口诀总结出来呢?(小组讨论)

然后归纳总结:把7的乘法口诀写在黑板上。

同学们发现7的乘法口诀的规律了吗?

生答:(每相邻的两句口诀,积都相差7,也就是后一句口诀比前一句口诀的积多7)

打开书,同学们把58页的表格和口诀补充完整。

3、出示课件,看图怎样计算?

用哪句乘法来计算积呢?

4、5、

再看幻灯片,看指针说口诀和算式。

对口令

让同桌两个人,一人说口诀的前半句,另一个人补充口诀的后半句。(学生完成的非常好,而且很有兴趣)

6、打开书完成59页练习。

完成后教师订正,给予肯定。

三、课堂小结。

板书:7的乘法口诀

1×7=7 7×1=7 一七得七 2×7=14 7×2=14 二七十四3×7=21 7×3=21 三七二十一4×7=28 7×4=28 四七二十八

5×7=35 7×5=35 五七三十五6×7=42 7×6=42 六七四十二7×7=49 七七四十九