练习8名师教学设计2｜教案在线预览

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口语交际学会劝阻苏教版小学语文二年级下册练习八口语交际一、教学目标:1.会倾听,理解对方的意图并积极参与交际。2.有表达的自信心,积极参与讨论。3.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌,声音响亮。4.学会劝阻的方法,态度要热情,有礼貌,要把不正确的行为的危害说清楚。二、教学重点与难点1.掌握劝阻的方法:

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所属课文：练习8

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学校：阜宁县益林镇益北小学

练习8名师教学设计2

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关键词：练习8名师教学设计2

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口语交际学会劝阻

苏教版小学语文二年级下册练习八口语交际

一、教学目标:

1.会倾听,理解对方的意图并积极参与交际。

2.有表达的自信心,积极参与讨论。

3.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌,声音响亮。

4.学会劝阻的方法,态度要热情,有礼貌,要把不正确的行为的危害说清楚。

二、教学重点与难点

1.掌握劝阻的方法:注意态度要热情,有礼貌。

2.能把不正确行为的危害说清楚。

三、教学准备:挂图、课件

四、教学过程

(一)播放视屏,导入新课

通过观看刚才的视屏,让学生说说自己心里的想法。

教师相继引出:当我们的同学、朋友有不正确行为时,我们要及时帮助他,让他成为文明的好孩子。

1.今天早上,老师发现一个同学把一个刚咬一口的苹果扔进了垃圾箱,你们说,碰到这种情况,打算怎么办?

A.骂他一顿

B.劝阻他

2.小结:劝阻也是一种本领,今天就让我们来学习口语交际学会劝阻齐读课题

(二)观察图片,引出看法

1.同学们观察屏幕上三幅图片,同桌讨论该如何劝阻他们,使他们把话听进去?要求学生把话说完整,注意要说出图上画了什么人?在什么地方?发生了什么事?

两位学生上台演说。

2.学生说,教师总结。

劝阻也是一门学问,劝说别人成功我们要做到:

A.态度要热情,有礼貌。

B.要把不正确行为的危害说清楚。

3.出示书中第一幅插图,指名回答,你会如何劝说?相机出示例文,学生观察这种方式劝说好不好?为什么?

4.你会怎么劝说?同桌讨论,个别述说自己的劝说语。

高压线下放风筝,小心触电伤人身;

满头大汗喝生水,定会拉肚打吊针;

果皮纸屑扔地上,污染环境可不好;

柴草堆旁放鞭炮,引起火灾不得了;

错误行为要改掉,学会劝阻是个宝;

他笑你笑大家笑,我们明天更美好。

教师小结:是啊,这些事情都是不文明的,作为少先队员,遇到不文明行为,我们应该主动上前劝阻。

(三)小练笔

请同学们任选一幅图,把自己劝阻的话写下来,注意劝阻时

态度要热情,有礼貌。要把不正确行为的危害写清楚。写好后个别展示。

(四)总结

孩子们,我们都是少先队员,看到别人有不文明行为时,我们要勇于劝阻,注意劝阻方式,让每个人都讲文明,世界将会更美好!

关于本教案的常见问题

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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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