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《式与方程》一案三单导学案设计《式与方程》自学评价单教师寄语:相信自己是最棒的!班级:组名:姓名:时间:【学习目标】回顾整理小学阶段有关代数的初步知识,用字母表示数;并体验用字母表示数的一般规律,会用方程解决问题。【预习过程】1 填一填。(1)比x少25的数是()(2)n的5倍与m的差是()(3)
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- 学校：靖远县北滩乡景滩小学
方程PPT及专用教学设计内容
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关键词：方程PPT及专用教学设计内容
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《式与方程》一案三单导学案设计
《式与方程》自学评价单
教师寄语:相信自己是最棒的!
班级:组名:姓名:时间:
【学习目标】
回顾整理小学阶段有关代数的初步知识,用字母表示数;并体验用字母表示数的一般规律,会用方程解决问题。
【预习过程】
1 填一填。
(1)比x少25的数是()
(2)n的5倍与m的差是()
(3)一件衬衣a元,一件毛衣的价格比它2倍还多6元,毛衣的价格是()元。
(4)原价a元的产品打八折后的价钱是()元。
5 解方程。
15x = 60 2x ÷ 5 = 15 12 + x =25 x + 2x = 12.6 4x – 1.6x = 36 40%x = 4.2
谈谈你自学后的收获与疑问。
收获:疑问:
自我评价:家长评价:组长评价:
《式与方程》合学评价单
教师寄语:大家的智慧更显智慧!
班级:组名:姓名:时间:
【学习目标】
回顾整理小学阶段有关代数的初步知识,用字母表示数;并体验用字母表示数的一般规律,会用方程解决问题。
问题:
1.列方程解应用题的步骤:
2.列方程解决下面的问题。
(1)果品商店购进20箱苹果,购进苹果的箱数是橘子箱数的—商店购进了多少箱橘子?
(3)淘气家和奇思家相距1240m.一天,两人约定在两家之间的路上会合。淘气每分走75m,奇思每分走80m.两人同时从家出发,多长时间后能相遇?
小组评价:老师评价:
《式与方程》展学评价单
教师寄语:向大家展示你们的精彩与智慧!
班级:组名:姓名:时间:
【学习目标】
回顾整理小学阶段有关代数的初步知识,用字母表示数;并体验用字母表示数的一般规律,会用方程解决问题。
问题:
9.甲、乙两个工程队同修一条公路,他们从两端同时施工。
(1)甲队每天修a m ,乙队每天修bm,8天修完。这条公路长多少米?
(2)如果这条公路长3000m,甲队每天修85m,乙队每天修65m,修完这条公路需要几天?
10.一个正方形的边长增加它的1/3后,得到的新正方形的周长是48cm,原正方形的边长是多少厘米?
小组评价:老师评价:
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关于本教案的常见问题
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