认识1时=60分，体验1分钟课件配套优秀获奖教案

《认识时、分》教学设计

教学目标

1、结合生活实际,进一步认识钟面,认识时、分,知道1时=60分。

2、让学生通过体验1小时、1分钟的时间的长短,初步建立1小时和1分钟的时间观念。

3、结合具体实例,感受时间与生活的密切联系,养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯。

教学重难点

重点:建立1小时、1分钟的时间观念

难点:结合具体事例和实践活动,建立1小时、1分钟的时间观念教具准备

课件、钟表

一、激趣导入,引入新知

师:小朋友们你们喜欢猜谜语吗?咱们上课之前先来猜个谜语(出示课件)

生:钟表

师:你真棒!那么钟表在咱们生活中是干什么的?

生:记录时间的

师:对了,时间和我们的生活、学习联系十分密切,所以学会了看钟表,就能更准确地掌握时间,合理安排时间,做时间的小主人。今天

我们就一起来学习时间的有关知识。

板书:认识时、分

二、直观演示,探索新知

师:在一年级的时候我们就接触过对时间整点和半点的认识,现在咱们来共同回忆一下,看谁最棒。

(一)认识时间,谁最棒?(出示课件)

1、整点认识:生分别答出。

师生小结:分针长长指12,时针指几是几时。

2、半点认识:生分别答出。

师生小结:分针长长指着6,时针指过几,就是几时半。

3、师:你们真棒!请同学们接着观察下面6幅图(课本80页例1看图说话)课件演示亮亮一天得生活,分别说出钟表上的时间,然后排序并说一段话。

(1)生分别答出

小结:同学们讲得真好,时间用得很准确,像6时刚过这样的时间,到底6时过了多长时间?你们想知道吗?那我们就学习这方面的知识。

(二)认识钟面(出示课件)

1、根据你们平时的观察,你知道钟面上有什么?

(数字:1~12,针:时针、分针、秒针,……)师根据学生说板书。

2、这12个数字把钟面分成了几份?(12份)

3、通常我们把这12份叫作12大格,想一想,除了大格还分了什么?

(小格),小格是怎样的呢?

(观察钟面,分析小格)

4、12和1之间是一大格还是一小格?一大个格之间是几小格?(5小格)

5、你知道这一圈有几个小格吗?你是怎么知道的?(数一数)

6、恩,数是个好办法!怎么数?(5个5个数)

师:我们一起来数一数吧!(课件演示)

7、现在你知道了吗?钟面一圈有几个小格?(60个小格)

8、师小结:通过刚才的学习,我们知道了钟面上的12个数把钟面的一圈分成了12大格,一大格之间是几小格?(5小格)钟面的一圈也就有几小格?

小结:出示课件

(三)认识时、分

师:钟面上数也好,格也好都是不动的,那钟面上什么在动啊?(针)师:三根针你是怎么区分它们的呢?(最短的是时针,最长的是秒针,中间的是分针。)

师:刚才这个小朋友是根据长短来区分的,你还有其它办法吗?(走的最快的是秒针,最慢的是时针。……)

师:那它们是怎样计时的呢?

1、认识1时

师:时针从一个数字走到下一个数字经过的时间都是1小时。时针走一圈就是12小时,一年级接触了。

2、认识1分,再来观察一下分针。

课件演示:分针走1小格就是1分。

3、认识几分

(1)分针走1小格就是1分,走2小格呢?走5小格呢?(课件演示)

(2)分针从12走到1走了5小格,也就是走了一大格,分针走一大格的时间就是走了5分。

(3)如果分针从12走到2呢?走了几分钟?走到4呢?走到9呢?走到11呢?你是怎么想的?(课件演示)

(4)分针走一圈需要几分钟呢?

课件演示:分针走一圈。(分针走一圈就是60分钟,因为一圈又60个小格。)

师小结:钟面上有60个小格,对于分针来说,每走一小格就是一分钟,走两小格就是两分钟,走几小格就是几分钟。

(四)、认识时分的关系

师:通过刚才小朋友们观察钟面,了解了很多钟面上的知识。钟面上的时针和分针,你追我赶,滴答滴答向前进,那你知道它们是什么关系吗?我们一起来观察观察!

师:先观察时针和分针的位置。(都指向12)

(课件演示:时针、分针走一小时的路线。)

师:你发现了什么?刚才时针和分针是怎么走的?

(时针从1走到了2,走了1小时,分针走了一圈刚好60分)

师:你怎么知道是60分的?(因为钟面上有60个小格,分针走一格是1分,所以走一圈就是60分)

小结:通过观察我们发现,分针和时针是同时走的,分针走了一圈的时候,时针正好走了一大格。那么我们可以得出什么结论?

板书:1时=60分

三,体验1分、1时的长短。

1、师:在1分钟之内到底能干些什么事情呢?下面咱们来做一些活动来亲身体验一下。(出示课件)

老师计时学生背写古诗《咏柳》。

老师计时学生做练一练82页第2题。

小结:1分钟虽然很短,但充分利用却能很多事。因此,我们要珍惜生命中的每一分钟。

2、体验1时的长短

一节课是( )分钟

下课休息( )分钟

再加上( )分钟就是1小时了

小结:60分钟就是1小时。

四、课堂总结

通过本节课的学习你有什么收获?

五、全课总结

有关时间的名句有很多:

一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴

时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。——鲁迅

板书设计:

认识时分

钟面上有12个大格——时针走一大格是1时

钟面上有60个小格——分针走一小格是1分钟

1时=60分