2.位置与方向名师教学设计2｜教案在线预览

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《观察物体》教学设计广西玉林市博白县亚山镇中心小学罗晓霞一、教学内容:人教版小学数学四年级下册第14页例2.二、学习目标:1.从不同的位置观察多个物体,能辨认所看到的各个物体的形状。2.进一步培养学生的空间想象力和推理能力。三、教学重点:从不同的位置观察多个物体,辨认所看到的各个物体的形状是否相同。

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.位置与方向

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2018-04-26 09:26:00

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学校：博白县亚山镇中心小学

2.位置与方向名师教学设计2

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关键词：2.位置与方向名师教学设计2

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《观察物体》教学设计

广西玉林市博白县亚山镇中心小学罗晓霞

一、教学内容:人教版小学数学四年级下册第14页例2.

二、学习目标:

1.从不同的位置观察多个物体,能辨认所看到的各个物体的形状。

2.进一步培养学生的空间想象力和推理能力。

三、教学重点:从不同的位置观察多个物体,辨认所看到的各个物体的形状是否相同。

四、教学难点:从不同的位置观察多个物体,辨认从哪面看到的形状相同,从哪面看到的形状不同。

五、教学准备:直尺、彩笔、小方块、课件。

六、教学过程:

(一)课前预习:课本14页例2

复习导入,揭示课题

上节课我们对一个物体从不同位置进行了观察,今天我们从不同位置观察多个物体。

(二)探究新知

课件出示例2图

1、照样子摆一摆(拿四个正方体)

2、从上面看到这3个物体,形状相同吗?小组为单位,站在同一位置轮流从上面看这3个物体,再交流各自看到的每个物体的形状,并汇报:从上面看过3个物体,形状相同,都是。

3、从左面看,形状相同吗?从前面看呢?小组还是站在同一位置先观察这3个物体各是什么图形,议一议,并画出来。

然后小组代表汇报观察到的结果

小结:从左面看,形状也相同,都是从前面看,形状不相同。

4、从刚才的拼摆和观察中你发现了什么?

小组讨论交流后小结:从同一位置观察不同的物体,看到的形状可能是相同的,也可能是不同的。

(三)课堂练习

完成教材第14页“做一做”

(四)全课小结:说一说,这节课所学的内容你有什么收获?

(五)课堂作业:教材练习四第4,5题

七、板书设计

从上面、左面、前面观察,发现从上面观察看到的3个几何体的形状相同,从左面看也相同,但从前面看形状不相同。

小结:从同一方向观察不同的几何体,看到的形状可能相同,也可能不同。

关于本教案的常见问题

Q：2.位置与方向名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.位置与方向》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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