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关键词：练习4教学评价实录

第二课时教案设计

教学目标:

1.联系所学课文《永远的白衣战士》理解词语的意思,熟读会背成语

2.正确、流利的朗读《三字经》的片段,你并能理解其意思。

教学重难点

理解成语的意思,正确、流利地朗读《三字经》片段,并能理解意思。教学过程

一、教学成语

1直接导入,今天我们继续学习练习四的内容:读读背背板书:读读背背

今天我们先来学习成语你会读吗?

3、出示课件:八个成语

板书:成语

1、2、3、4、5、6、7、8、出示课件:学习要求

学生自学成语

师检查学生自学情况:指名读开火车读齐读

小组交流讨论:成语的理解

师检查成语理解的情况

出示课件:八个成语及提示

指名说,师用学过的《永远的白衣战士》引导,理解词语意思。成语检测:出示课件

9、有感情自由朗读成语,指导背诵。。二、教学《三字经》

1、2、3、4、5、6、7、8、9、同学们知道《三字经》吗?你了解《三字经》的有关知识吗?出示课件:知识长廊,介绍《三字经》

出示课件:《三字经》片段

出示课件:学习要求

学生自学《三字经》

师检查自学情况:指名读师范读,齐读

小组交流交流:片断的意思,能用通顺的话表达下来。

师检查交流情况:指名说意思,师引导理解。

随机出示:片段相关内容意思的课件。

10、联系实际生活让学生说相关事

11、指导学生学说学习《三字经》感悟。

12、指导背诵。

三、小结

通过本堂课的学习,我们学会了成语,理解了词语的意思,并学会了用课文的某些知识来理解成语的方法。学了《三字经》的片段,懂得做人的一些礼节。

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