2.位置与方向名师教学设计.pdf

2.位置与方向名师教学设计

未知

2018-04-24 20:59:00

472

None

PDF / 未知页

未知字

积分：6

摘要：暂无摘要

关键词：2.位置与方向名师教学设计

一.教材分析:

1.选取的素材有利于唤起学生已有的知识和经验。

为了把生活中的这些知识和经验系统化、数学化,教材选取了生活中的事例、场景、现象和现实问题。因为这些素材源于生活,学习时学生已有的生活经验、知识经验很容易被唤起,这样,学习就有了基础。

2.为学生的合作、交流提供空间。

本单元的学习内容都是学生平时生活中常遇到的,具有很强的实践性和应用性。学习内容多以实践活动为主设计,例题和练习中有多处为学生学习提供了合作、交流的机会,学生经过合作学习、探讨交流,不仅可以从别人那里获得更多解决问题的办法,使确定位置的方法多样化,而且解决综合问题的能力也会得到提高。

二.教学目标:

1.通过学习能够根据方向和距离确定物体的位置。

2.了解确定位置知识在生活中的应用,感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。

3.发展空间观念及动手操作能力。

三.教学重点:能够根据方向和距离确定物体的位置。

教学难点:确定物体所在的方向。

2.位置与方向名师教学设计