解决问题优秀教案板书设计

《外币兑换》教学设计

天河区黄村小学

简杏姬

教学内容：

人教版义务教育教科书数学四年级下册第四单元45~47页。

教材分析：

本单元的教学内容包括小数的产生和意义、小数的读法和写法、小数的性质、小数的大小比较、小数点的移动、人民币的兑换和小数与单位换算、求一个小数的近似数等。本单元内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。

学生分析：

四年级学生已经有了学习概念的经验，他们在学习自然数、分数的初步认识过程中体验到概念的学习需要从实际中抽象、辨析、运用，有一定的方法基础。在知识上他们已经初步掌握了分数的基本知识，会根据具体的情境写分数；会进行简单的一位小数的加减法，会比较简单的两位小数的大小；知道米、分米、厘米之间的进率，知道厘米与毫米之间的进率。这些知识都是本节课教学的起点。

学法建议：

教会学生如何学习，是当前课改研究的热点。学生掌握了学习方法，就等于拿到了打开知识宝库的金钥匙，同时也是学生再生知识的法宝。教学过程中，就应当重视学习方法的指导。本节课我采用了下面的学习方法。

1、小组合作讨论法。学生积极地参与讨论、合作交流，各抒己见。这样既能启迪思维，又增加了合作的意识，便于形成平等、宽松、民主的学习氛围，促进学生的参与。同时让学生动手、动脑去探索发现，并解决问题，真正体现以学生为主体的教学理念。

2、自主观察分析法。引导学生自己去观察、猜测、操作、验证，发现、分析、归纳和巩固运用。充分运用多媒体，让学生充分感知，联系旧知，经过比较、归纳，最后概括出小数的意义、性质和大小比较等知识，从而使学生的思维从形象思维向抽象思维过度。

教学过程：

课题

《外币兑换》

课时

1 课型

新授

授课时间

2018-4-25 1、能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑换。

2、在学习使用小数点移动的规律来计算人民币兑换外币的过程中，体会数学和日教学目标

常生活的紧密联系，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。

3、在学习过程中让学生体会数学和日常生活是紧密相关的，培养学生学数学、用数学的习惯，理解小数在生活中的重要性。

教学重点

掌握小数点位置移动引起小数大小变化规律，并能兑换整十整百数人民币。

教学难点

提高学生迁移思考的能力、小组合作的学习技巧。

四年级学生已经有了学习概念的经验，他们在学习自然数、分数的初步认识过程中学情分析

体验到概念的学习需要从实际中抽象、辨析、运用，有一定的方法基础。

教学多媒体课件、学生练习题

准备

教学过程

复习旧知

学生活动 1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7

0.604

0.56

、

2. 把下面的数分别缩小到原来的

。

教师活动

设计意图

1、独立完成预习检测。

2、汇报检测情况，说一说小数点移动引起小数大小变化的规律。

3、明确本节课的学习内容。

1、课件出示教材第45页情境图，引1、根据教材第45页的情境图填空。

导学生说一说从图（1）1元人民币可以兑换（ ）美元。

中获取了哪些数学（2）1万元人民币就相当于1元人民币×（ ），信息。

探究所以能换的美元也就是（ ）×（ ），结果2、组织学生独立新知

是（ ）美元。

思考解决问题的方（3）我会验证：

法，完成填空题。

（ ）÷10000=（ ）

3、引导学生分组2、当堂练习。

讨论，以小组为单位进行汇报。

1、引导学生根据1、自主提出问题。

课前收集到的汇率（1）人民币10元、100元、换美元，各能兑换多数据，自己提出问少呢？

题。

合作

（2）如果1元人民币可以换163.93韩元，那么2、独立解答。

3、组内交流，反馈探究

1000元人民币可以换多少韩元？

...... 订正。

2、思考：

如果求1美元可以兑换多少人民币，应该怎样列式计算？

111001100010复习小数点的移动引起小数大小变化的规律。

解决问题的一般步骤，首先是阅读与理解，然后是分析与解答，最后是回顾与反思。

已知人民币和汇率求美元，用人民币乘汇率；已知美元和汇率求人民币，用美元除以汇率。

巩固练习

拓展

提升

1、完成书本第45页“做一做”。

2、完成书本第47页练习十一的第6题。

1、学生独立完成。

2、小组内交流、互批互评。

小组讨论并完成书本第47页第9题。

1、独立完成。

2、反馈交流：说一说你是怎样计算的？

同学们在节课的学习中，你有什么收获？你还有什么疑问？

基础练习巩固刚刚学习的知识。

提升练习拓展思维。

小结

作业

设计

1、书本第47页练习十一，第7题、第8题。

2、盒子作业。

外币兑换

0.1563×10000=1563（美元）

1563÷10000=0.1563算对了

答：1万元人民币可以兑换美元。

板书

设计

课后反思：