解决问题教学实录｜教案在线预览

资料摘要

小数的初步认识解决问题教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级下册小数的初步认识解决问题练习二十一教学目标：1、巩固一位小数加、减法的计算2、灵活运用小数加、减法解决实际生活中的问题教学重点：能正确解决小数加、减法问题教学难点：能综合运用所学知识解决问题教具：课件教学过程：一、巩固练习1

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-27 15:21:00

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学校：维西县永春中心完小

解决问题教学实录

未知

2018-04-27 15:21:00

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关键词：解决问题教学实录

正文

小数的初步认识

解决问题

教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级下册小数的初步认识解决问题

练习二十一

教学目标：

1、巩固一位小数加、减法的计算

2、灵活运用小数加、减法解决实际生活中的问题

教学重点：能正确解决小数加、减法问题

教学难点：能综合运用所学知识解决问题

教具：

课件

教学过程：

一、巩固练习

1、

列竖式计算下面各题。2.1＋2.7＝

5.1－2.4＝

2、解决问题。

（1）《动脑筋》比《童话故事选》

便宜多少元？

（2）各买1本书，10元钱够不够？

二、复习导入

月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？

三、新知探究

小丽有10元钱，买了1个

，还想买1个

和1支

，她的钱够吗？

四、练习

五、作业设计

第99页练习二十一，第6题、第7题。

教学反思:

纵观整个课堂：环节安排紧凑，课堂容量适度，学生学习状态良好，但仍然有遗憾让我清醒地认识到自己在教学水平上的不足和差距。一是小组合作探究这部分走了过场，没有发挥集体的力量，学生合作交流的能力没有得到提高。二是学生的生活很丰富，他们很

善于观察生活，教师应把学生的生活当宝贵资源，充分利用，通过已有认知引导新知。课堂上把学习的时间、空间、展示机会留给了学生。师生、生生间的共同探讨交流、讨论、才能提高教学效率，增强教学效果。在以后的课堂上要给学生充分的思考空间，并需要巧妙地设计一些问题进行引导，尽量把一些难点通过合理的方法进行指导学生主动学习并获得新知，体验到学习的快乐。另外，要时刻提醒自己教师在课堂上不是“主体”，而是“主导”。

永春中心完小

和立子

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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