4 有趣的作业说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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4 有趣的作业教学目标：1.会认“趣、业、项、解、释、兰、摘、盒、玻、璃、胖、扇、网、检、查”15 个字。2.会写“业、作、昨、胖、表、兰、星、网”8 个字以及本课中由会写字组成的词语。3.正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容；能就文中小丽和小龙的作业，和同学交流自己的看法。4.能仿照例句，用上

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 有趣的作业

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2018-05-28 00:52:00

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学校：鹤壁市山城区第九小学

4 有趣的作业说课稿【一等奖】

未知

2018-05-28 00:52:00

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关键词：4 有趣的作业说课稿【一等奖】

正文

4 有趣的作业

教学目标：

1.会认“趣、业、项、解、释、兰、摘、盒、玻、璃、胖、扇、网、检、查”15 个字。

2.会写“业、作、昨、胖、表、兰、星、网”8 个字以及本课中由会写字组成的词语。

3.正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容；能就文中小丽和小龙的作业，和同学交流自己的看法。

4.能仿照例句，用上“有„„有„„还有„„”写句子。

教学重点：

1.掌握生字词。

2.正确流利地朗读课文。

教学难点：

教育学生关爱动物和植物，热爱大自然。

课前准备：

1.生词卡片。

2.多媒体课件。

3．可以在课前组织一次找春天的活动。

第一课时

一、激趣导入，揭示课题

导语：前两天，老师给同学们布置了一个作业，

请大家到大自然里

找春天，并把能代表春天的东西带到教室里来，你们能给老师看看吗？（同学们纷纷展示自己的作品，老师点评）（展示课件）

有位老师也给他的学生布置了相同的作业，你们想知道那些小朋友带的是什么东西吗？让我们读一读《有趣的作业》这一课吧。板书课题。齐读课题。

二、熟读课文，识记生字

（一）形式多样，熟读课文

1.生自己尝试着读，提出注意事项。

提示：我们在初学一篇新课文时，应注意哪些问题？即，读的时候要注意把字看清楚，把字音读准。

2.师范读，生重点听认读有困难的字。

3.师范读，生小声跟读。

4.指名读。（学生评价）

5.去掉拼音，再读课文。

（二）自主研读，认识生字

1.学生开火车认读生字。

（展示课件）

2.打乱顺序认读生字。

（三）再读生字，巩固识字。

第二课时

一、细读课文，感悟内容

（一）学习第

1-2 自然段

1.指名读第

1 自然段。（学生评价）

2.老师给同学布置了一项什么作业？(学生带问题听) 3.学生齐读第

2 自然段。思考：学生都带了一些什么东西来代表春天？

（二）学习第

3-5 自然段

1.学生自读第

3-5 自然段。

2.体会小丽为什么没有去摘玉兰花。（小组讨论）（展示课件）

3.齐读。（读出对春天的喜爱之情）

（三）学习第

6-8 自然段

1．学生自读第

6-8 自然段。

让学生读第

5 自然段，唤起他们的生活体验，由此走进小丽的内心世界。

2.体会小龙为什么要把网来的蜜蜂放掉。（

小组讨论）（展示课件）

3.齐读。（读出对动物的喜爱之情）

（四）学习第

9 自然段

1.学生自读。

2.老师的话让你明白了什么？（引导学生关爱大自然）

（五）小结

通过学习课文让学生懂得春天的特征，懂得爱护春天，爱护春天里的每一样东西。

二、课外实践，拓展延伸

1．用“有„„有„„还有”说话造句。

2．课下请同学们亲自动手去寻找春天，找出春天的象征物品。同时去关爱春天，做一些爱护自然的事情。

关于本教案的常见问题

Q：4 有趣的作业说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 有趣的作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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