采访对象是棵树优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《采访对象是棵树》教学设计麻田小学周惠学习目标：理解课文内容，有感情的朗读课文。体会西部建设者们开发祖国边疆的豪情壮志以及祖国建设的崇高精神。教学重点、难点：理解课文内容，体会思想情感，感受人物精神。一、复习导入1、上课我们学习了《采访对象是棵树》，了解了作者主要采访了白杨树、沙枣树、柳树，这节

资料类型：教学教案文档

所属课文：采访对象是棵树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 09:37:00

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学校：梅田镇麻田小学

采访对象是棵树优质课教案设计

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2018-04-24 09:37:00

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关键词：采访对象是棵树优质课教案设计

正文

《采访对象是棵树》教学设计

麻田小学周惠

学习目标：

理解课文内容，有感情的朗读课文。体会西部建设者们开发祖国边疆的豪情壮志以及祖国建设的崇高精神。

教学重点、难点：

理解课文内容，体会思想情感，感受人物精神。

一、

复习导入

1、上课我们学习了《采访对象是棵树》，了解了作者主要采访了白杨树、沙枣树、柳树，这节课我们跟着作者再次走进塔里木垦区

二、

创设情境，感知课文内容

1、播放音频

2、沙漠的环境怎么样？在沙漠中种树容易吗？

3、自学提示:自由读第三自然段，哪句话给你的印象最深？从中体会到什么？

4、学生汇报

（1）由屈指可数体会到种树的艰难

（2）我就不信，五尺的汉子还捂不熟一块地，养不活一棵树。这句话是什么意思？

（3）由果真你体会到了什么？

5、总结方法

三、自主学习，合作探究

1、根据方法学习后面两个故事

2、小组讨论交流，再把你的感受写在旁边。

3、学生汇报指名读句子，谈体会：

（一）军马

“它屡立奇功，到塔里木后，它和老兵们并肩拉犁，风餐露宿，度过了最艰难的岁月。他倒下的时候，战士们将它葬在这里，并栽了这棵树。”（指名学生说体会，再请你读读。）

师：军马屡立战功，年岁已大，本可以休息了，可它还拼命地干，直至倒下，从中可看出这是一匹什么样的军马？

指名学生回答。

(二)上海女知青

1、“手里拿着锅铲的李月娥猫着腰躲进了渠中，突然她发现行军锅飞滚在沙土中。她起身越过了渠埂，去追赶那被风吹走的行军锅……”

2、这棵垂柳被人精心修剪过。尽管是深秋9月，片片柳叶依然鲜绿翠嫰，柳枝在微风中低垂摇曳，显得婀娜多姿。

（三）学习最后一自然段

少年在临行前种下的这棵白杨树表达了他的什么愿望？

四、

课堂小结

五、小练笔

用一件事来反映一个人的品质

关于本教案的常见问题

Q：采访对象是棵树优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《采访对象是棵树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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