7 岩石书教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《岩石书》教学设计教学目标：1、知识与能力：学会本课10个生字和5个二类字，理解有关的词语。2、过程与方法：能正确、流利有感情的朗读课文。3、情感态度与价值观：通过学习，理解“石头书”的含义，了解有关化石的知识，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究，培养热爱大自然、热爱科学的志趣。学情分析二

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 岩石书

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2018-05-11 16:39:00

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学校：罗坑镇白沙小学

7 岩石书教案设计（一等奖）

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2018-05-11 16:39:00

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关键词：7 岩石书教案设计（一等奖）

正文

《岩石书》教学设计

教学目标：

1、知识与能力：学会本课10个生字和5个二类字，理解有关的词语。

2、过程与方法：能正确、流利有感情的朗读课文。

3、情感态度与价值观：通过学习，理解“石头书”的含义，了解有关化石的知识，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究，培养热爱大自然、热爱科学的志趣。

学情分析

二年级学生活泼好动，想象奇特，充满强烈的求知欲和好奇心，思维方式以直观、形象为主，但同时又存在理解能力较弱、注意力一般等特点。

教学重难点：

了解有关化石的知识，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究的态度。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣：

1、书是我们常见的学习用品，从书中我们能汲取营养，获取丰富的知识。今天我们要学习的课文与书有关，齐读课题：石头书

2、看了课文题目，你有什么想法？

二、初读课文：

1、学生自读课文。

2、同桌互相读读，做做小老师。

3、分自然段指名朗读课文，教师相机指点。

三、弄清课文脉络，出示思考题：

（1）、勘探队员告诉川川和磊磊，山上的石头一层层的，就像一册厚厚的书。

（2）、勘探队员叔叔介绍了“石头书”上的字和画。

（3）、川川和磊磊很高兴，也想读这本书。

四、学习生字：

1、学生合作、交流学习10个生字的读音和字形、意思。

2、自学、领读二类字

3、检查朗读有关的词语。

五、布置作业：

1、练写生字。

2、正确、流利有感情的朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：7 岩石书教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 岩石书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 岩石书教案设计（一等奖）