解决问题优质课教案内容｜教案在线预览

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用小数点的移动变化规律解决问题课型：新授课教学内容：教材第45页【例3】教学目标：1．结合日常生活中的知识，引导学生根据小数点的移动规律解决具体的实际问题。2．教给学生通过观察、询问等方法寻找已知条件的学习方法，并且培养学生思维灵活性。3．培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。4.让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-29 17:52:00

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学校：张家界澧滨小学

解决问题优质课教案内容

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2018-05-29 17:52:00

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用小数点的移动变化规律解决问题

课型：新授课

教学内容：教材第45页【例3】

教学目标：

1．结合日常生活中的知识，引导学生根据小数点的移动规律解决具体的实际问题。

2．教给学生通过观察、询问等方法寻找已知条件的学习方法，并且培养学生思维灵活性。

3．培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。

4.让学生在学习中体验到快乐，感受数学地价值。

教学重、难点：

教学重点：熟练运用小数点的移动规律解决问题。

教学难点：熟练运用小数点的移动规律解决问题。

教学准备：

教学课件

教学过程：

一、【情景导入】

同学们常常和爸爸、妈妈一起去旅游吧？

能说说你们出去旅游都做了哪些准备吗？（课件）

今天，老师就带大家了解一下，***2013年提出的“一带一路”国际规划。（播放视频）

如果和家人一起出国旅游，又要此基础上做哪些准备呢？（课件）

二、【新知探究】

１、现在我们帮爸爸、妈妈做些力所能及的事，算算旅游经费能兑换多少外币？

怎么了？有什么想对我说？

解决问题要有一定的条件（板书：解决问题）

可以询问，然后理清条件，再分析解答，最后检验作答。

还有什么想问？

1元人民币=4.9873泰国铢

1元人民币=0.2098新加坡元

２、先独立兑换，完成之后，把兑换思路、兑换方法和检验过程说给同桌听。

３、汇报交流：

（１）师生交流兑换、兑换方法及检验的方法。

请一个男生和一个女生汇报兑换思路、兑换方法和检验过程。

（２）师生总结兑换及检验的方法。

师生共同总结方法：你们发现在人民币与外币兑换时有什么规律吗？

用什么方法进行检验？

三、【自学例题】

今天，我们学习的是教材第45页的例题3，请自学例题3，看看还有什么不明白的地方。（美元兑换）

汇报：

１、阅读与理解：

例题告诉了我们什么信息？要求什么？

２、分析与解答

如何列式解答？能说说计算思路吗？

３、回顾与反思

（1）. 我们做得是否正确呢？用什么方法来检验？

（2）. 能说说检验的过程吗？还有什么不明白的吗？

下面我们就来运用知识来解决问题。

四、【课堂作业】

1、

“练一练”。（美元兑换）

２、求汇率。

３、运用小数的移动规律，解决其他方面的问题。

五、【课堂小结】

说说这节课你有什么收获？

通过这节课的学习，我们可以发现：（课件出示）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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