解决问题教学设计实例｜教案在线预览

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尚实崇新育真人新华小学“四学”本真课堂探究教学设计方案用有余数的除法解决问课题题第课时总课时课型新授授课时间年月日1.通过观察,操作,使学生理解并掌握解决与按规律排列的有关问题的思路和方法。教学目标2.经历用有余数的除法知识解决实际问题的全过程,

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2024-05-29 21:45:09

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学校：重庆市巴南区鱼洞新华小学校

解决问题教学设计实例

未知

2024-05-29 21:45:09

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关键词：解决问题教学设计实例

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尚实崇新育真人

新华小学

“四学”本真课堂探究

教学设计方案用有余数的除法解决问课题

题

第课时

总课时

课型

新授

授课时间

年月日

通过观察,操作,使学生理解并掌握解决与按规律排列的有关问题的思路和方法。教学目标

经历用有余数的除法知识解决实际问题的全过程,进一步体会解决问题的策略和方法的多样化，发展应用意识。 3.体会数学知识之间的联系,积累解决问题的基本经验。

教学重点

理解并掌握用余数确定物体位置解决问题的思路和方法。

教学难点

理解余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用和含义并解决问题。

教法

“引导发现法”“和“讲授法”相结合

学法

自主探究发现与合作交流教学准备

课件、答题单

四学

学生活动

教师活动

1、说说气球中的规律，并1、教师出示六一儿童节装饰气球图自学

（3-5字气球的颜色。

学生提问老师说对应数字的气球颜色。

分钟）

2、回顾解决问题的三步。

2、教师指导学生说出解决问题的三3、说出数学信息和数学问步，并板书。

当小老师考考老师对应数片，组织学生说说看到了什么。并指导

尚实崇新育真人

题，并说出自己的解决这道3、出示例题，组织学生说出数学信息题的方法。

和数学问题，并说出自己的解决方法。

互学

1、用自己喜欢的方法独立1、组织学生用自己喜欢的方法解决问解决问题。

题。

2、组织学生组内交流自己的方法。

（10分2、组内同学交流算法。

钟）

1、全班展示解决问题

方1、组织学生展示不同方法：画一画、法：画一画、算一算。

算一算。

2、对比两种方法，谈谈喜2、组织学生用简洁的语言表达自己的欢哪种方法并说明理由。

观点。

3、用算一算的方法计算后3、组织学生说说喜欢哪种方法，并说教

展学

学过程（15-2面两题。完成后组内交流，明理由。

0分钟）

再全班交流。

4、（独学、互学）组织学生用算一算4、通过归纳比较得出结的方法完成后两题，组内交流。

论。

查学

5、组织学生全班交流算法。

6、组织学生组内交流得出小结。

1、跟着老师做游戏，并发1、组织学生做拍手游戏，指导学生发现其中的规律。

2、用算一算解答。

现规律，并解决问题。

2、组织学生玩课前说颜色的游戏。

（5-103、用本节课所学知识来玩3、组织学生归纳小结本课知识。

分钟）

说颜色的游戏。

4、谈谈本节课的收获。

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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