整理和复习名师教学设计1｜教案在线预览

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分数除法整理和复习外海中心小学林雪梅教学内容：教材第46页，总结与练习教学目标： 1、复习本单元的概念、计算和应用，进一步掌握分数除法的意义、计算方法、及其解决问题的方法。 2. 经历知识的回顾整理过程，体验归纳整理，构建知识体系的学习方法。 3、培养学生复习的习惯和良好的数

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-23 15:12:00

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学校：江门市江海区外海街道中心小学

整理和复习名师教学设计1

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2018-04-23 15:12:00

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关键词：整理和复习名师教学设计1

正文

分数除法整理和复习

外海中心小学林雪梅

教学内容：教材第46页，总结与练习

教学目标：

1、复习本单元的概念、计算和应用，进一步掌握分数除法的意义、计算方法、及其解决问题的方法。 2. 经历知识的回顾整理过程，体验归纳整理，构建知识体系的学习方法。 3、培养学生复习的习惯和良好的数学思维品质。

教学重点：

归纳整理概念、计算和应用的知识，建立合理的认知结构，形成思维的系统性。

教学难点：

深刻理解知识间的联系，灵活运用知识联系解决问题。教学过程：

一、

谈话导入：同学们，今天我们将对分数除法这一单元进行整理与复习。

板书：分数除法的整理与复习

二、知识梳理

1.请同学们回顾一下，分数除法这一单元有哪些知识点？

生说师板书：倒数的认识

分数除法计算解决问题

2.展示学生梳理作品

三、自研自探，分知识点复习。

1.倒数的认识

（1）什么是倒数？举例说明

（2）怎样求倒数（3）、注意强调两点： 1的倒数是1， 0没有倒数。

2.分数除法计算

（1）分数除法是怎样计算？要注意什么？

（2）练习

计算下面各题：

6413

1015138419735416

1421251113412独立完成，教师巡查指导。

展示答案，评讲。

3. 解决问题

（1）解决问题的步骤是什么？

（2）题组练习

15131684列式计算。想一想：这四道题有什么相同与不同的地方？

11.数学组有60人，语文组的人数是数学组的，语文组有多少人？

412.数学组有60人，数学组的人数是语文组的，

语文组有多少人？ 413.数学组有60人，语文组人数比数学组人多，语文组有多少人？

414.数学组有60人，数学组人数比语文组人少，

语文组有多少人？

4A.学生独立完成，教师巡查指导

B.评讲：解题的关键是什么？

（3）变题练习

5.数学组和语文组一共有60人，数学组是语文组的，语文组和数学组各有多少人？

（4）工程问题

一批零件，师傅单独加工需要10天，徒弟单独加工需要15天，师徒合作几天能完成？

用假设法

（5）灵活运用知识解答

1.一堆煤，用去后，还剩下12吨，这堆煤原有多少吨？

2.六（1）班男生人数比女生人数多，也就是多6人，

六（1）班女生有多少人？

3103414

四、全课小结。

五、小测。

一、判断对错，对的打“√”，错的打“×”

1.两个分数相除，商一定大于被除数。

（

）

2.白粉笔盒数的

等于红粉笔的盒数，要把红粉笔的盒数看作单位“1”。（

）

3.a是b的13，b就是a的3倍。（

）

4.如果a除以3b等于3除以5，那么a就是b的3。（

）

二、计算

524184(5

6315556223)3

三、解决问题

1.学校有20个足球，比篮球少

，篮球有多少个？

52.一本书84页，第一天看了全书的 11

7，第二天看了余下的 6少页没看？

，还剩多

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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