16 小鹿的减法教案3

小鹿的减法课堂实录

仙桃市杨林尾一小

费琴

师:同学们，今天老师给大家带来了两位朋友，看，它们是谁? (课件出示:小鹿和獐子)师:谁能给它们打个招呼? (生和它们打个招呼) 师:咱们班同学真有礼貌!今天，咱们就一起来学习一个有关小鹿和獐子的童话故事(板书:18小鹿的减法)请看老师书写课题“减”这个字比较难写，左边是""右边是“咸”，大家可要注意啦!请大家齐读课题。(齐读课题) 二、复习生字，初读课文

师:昨天，我们已经预习了课文，很多聪明的同学已经把生字词学会了是吗?小鹿不信，它要考考大家，请看大屏幕。

(课件出示生字、新词) 生:指名读，齐读，开火车读。(老师适当评价) 师:看来，生字，新词大家都会读了，那咱们把它们送回到课文中，相信你们会读得更好!,请大家快速的打开课本，翻到P74，自由地、大声地朗读课文，看看，你能读懂些什么?(自由读课文) 师:谁能说说，

你知道了什么? 生1:小鹿想造桥，獐子想铺路。

生2:小鹿造桥很累，獐子没有铺路。

生3: 师相机板书:想 小鹿造桥 獐子铺路

三、细读课文，读中感悟

1、学习第一自然段

师:咱们班的小朋友真能干!自己读了课文就能读懂这么多内容，下面，老师想请小朋友为我们读读课文的第一自然段，其他同学认真听，边听边想:小鹿为什么想造桥?獐子为什么想铺路?(指名读第一段) 师:谁来说说小鹿为什么想造桥?生:“小鹿住在...过河”。

师:那就是说小鹿每次出门，都。

生1:麻烦。生2:走很远的路。生3:不方便。

师:是呀!来，你来读读，让我们听出小鹿出]很不方便。(指名读) 师:小鹿过河真不方便，所以才想到造桥。

师:那獐子呢?他遇到什么困难?谁给我们读读。(指名读) 师:獐子下山也不容易，所以想到铺路。可是一想，完成这些工作得花整整一年的时间,“一年"是多少天?(365天)时间好长呀!所以他们都退却了。

“退却”是什么意思?生1:放弃。生2:退缩。生3:不想干了。

师:因为造桥、铺路花的时间太长了，所以他们都退却了。可是，有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥了。

2、学习第二至七自然段

师:小鹿是怎样造桥的呢?请同学们默读课文的2-7自然段。注意:默读时做到不出声、不指读，边读边用笔画出小鹿造桥的句子。

（生默读2-7自然段)师:谁来告诉老师。生:“他从太阳升起...浑身汗淋淋的。”(大屏幕出示“他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的")

师:老师把这句话放到了大屏幕上，请同学们自由地朗读这句话，想想：你有什么感受?(生自由朗读) 生:我感到小鹿很累。师:从哪里看出? 生:累得浑身汗淋淋的。

师:小鹿多累呀!谁来读读，读出累的感觉。(指名读，赛读,齐读) 师:同学们读得真好!那在生活中有没有像小鹿这样劳累的时候呢?谁来说说?师:谁来告诉老师。

(大屏幕出示"累得。")(指导说话) 师:还从哪儿看出他累? 生:从太阳升起一直忙到月亮出来。

师:从早忙到晚，一直没休息，多辛苦呀!咱们一起来读读吧! (齐读)(课件出示课文插图) 师:瞧!小鹿正准备干什么去?生:造桥。

师:你怎么看出来的? 生:小鹿身上背着工具箱。师:你看得真仔细。生:河边有两根木头。师:那是桥墩。

师:这时，獐子过来了，他们会说些什么?咱们来听一听。

(课件播放3-7自然段的课文录音) 师:你们听到了什么?生:獐子见了，劝..... 师:为什么劝小鹿别干了。生:时间长了。

师:谁来学着獐子劝劝小鹿?(指名读，练读，

齐读) 师:小鹿是怎么回答的? (生读第四自然段) 师:老师听到你把364天读得比较重，那一年和365天有区别吗? 生:364天比365天少一天。

师:獐子听明白了小鹿的话吗?课文中用了一个什么词? 生:不解。

师:“不解"是什么意思?生:不明白，不懂。

师:谁用不解的语气来问问小鹿?(指名读，评议读,练读，齐读) 师:小鹿又是怎么说的，你来读读第6自然段。(指名读，赛读,读出小鹿坚定的语气。)(课件出示小鹿和獐子对话动画) 师:大家读得真好!为了奖励你们，老师做了一个动画片，可是没有配音，想请你们来当配音演员，你们愿意吗? (指名表演，生评价) 师:你们配得多好呀!快赶上专业的配音演员了。老师想请咱们全班来配音，男生来演獐子，女生来演小鹿。(全班表演读) 师:獐子认为没区别。小鹿认为"减去一天，就向成功靠近一步”。

那你们认为有区别吗?请大家小组讨论讨论，看看你们赞成谁的说法。(生自由回答) 师:同学们和小鹿的想法一样，所以小鹿说“减去一天，就向成功靠近一步”。(课件出示"减去一天，就向成功靠近一步"，并播放春、夏、秋、冬动画) 师:是呀，小鹿的决心真大呀!春天，小鹿顾不上玩耍，因为他知道“减去一天，就向成功靠近一步”，烈日炎炎，知了在树上不停地鸣叫，小鹿不怕

夏天，炎热，辛勤地工作着，因为他知道“”，秋天，小鹿依然忙碌着，因为他相信“”冬天，小鹿不怕风雪，一直坚持工作着，因为他坚信着“”。

3、学习第八、九自然段

(课件出示:小鹿和獐子课文八、九自然段) 师:日子一天天过去，小鹿的减法做完了，他的门前有了一座结实的桥看，小鹿高兴吗?(高兴)用高兴的语气读这一段。(生齐读) 师:那獐子呢?请大家齐读课文的最后一自然段。(生齐读) 师:小鹿和獐子都想到了造桥和铺路，面对困难，小鹿不怕苦不怕累，坚持到底，终于获得了成功，獐子却怕苦怕累，犹豫不决，一-次的退却了。

师板书:成功退却

四、拓展

师:课文学到这里，老师知道同学们一定有话想说，那你想对小鹿和獐子说些什么?(生畅所欲言) 师:是呀!不管做什么事，只要有坚定的信心，坚持到底，就一定会获得成功，老师送给大家三句话，请大家齐读，(生齐读)请同学们记在采集本上，希望它时刻地激励着你们!