1、认识东、南、西、北优秀教学设计

北师大版二年级下册

《东南西北》教学设计

辽阳市师范附属小学

宋亮

一游戏导入，揭示课题

师：第一次来大会议室上课，高兴吗？

生：高兴

师：给自己鼓励一下

生拍手

师：大家一起跟老师做一个游戏――我说你做

“向右转，伸左手，向右转，伸左手，向右转，伸右手，向右转，伸右手”，好放松一下，请坐！

师：回忆一下，刚才的游戏，①我们是按顺时针方向还是逆时针方向转呢

②当转动时左右位置有没有变化

③我们用到了哪些表示方位的词

生：前后左右

师：那么你还知道哪些表示方位的词

生：东南西北

师：同学们知道的方位词可真多，这节课我们就来学习东南西北

师：同学们刚才这两组方位词有区别吗

师：当我们转动身体面向某一个方向时，我们的前后左右位置也会随之变化。而东南西北四个方向是固定不变的。

二新授

1猜测

师：那么请同学们猜测一下，如果我们已知一个方向，能不能辨认出其他三个方向？

2.出示活动要求

①组长负责，两人操作，一人填写报告

②组员配合

③讨论后填写

3展示

师：哪个小组展示一下

组1：

（韩妙琳）我们小组是通过观察马路上的方向指示标来辨别方向的。

（张博森）我们还可以通过路和街来辨别方向，东西为路，南北为街。

组2：

（孙）：我们小组自制了一根指南针，需要准备的材料有一根针，一块U型磁铁和一盆清水。

（高）：首先把针磁化，指向磁铁N极的为南，另一端为北

组3：手表

（聂）

（李）

组4：

（徐）：我们是通过影子辨方向的，早晨六点时，太阳处于东方，因为太阳从东方升起，影子的方向为西。

（杨）正午12点时，太

阳处在正南的方向，影子的一侧为北。

（徐）：东和西是相对的

（杨）：南和北也是相对的

组5 （王韬然）：我们小组培育了一颗黄豆芽，因为向光性，所以小芽是向南的

4.语文课文

师：同学们，你们真的是太博学了，动手能力也很强。

你们知道了，在我们语文书上有一篇课文为我们提供了好多辨认方向的好方法，让我们一起去学习一下！

师：请大家齐读课文，起

生读（野外迷了路）

5.辨会议室的方向

师：第一次来到陌生的大会议室，你能辨别出会议室的方向吗？刚才孙一用自制指南针为我们找到了南即黑板的方向，你能辨认出其他三个方向吗？请小组讨论一下

6.展示

生：我知道和南相对的是北

生：我早晨上学的时候，看到太阳从平房方向升起，所以门的方向应该是东

生：我还知道小花园是西侧，所以窗户这一面应该是西。

生：冬天放学的时候很晚，经常看到西落的太阳在小花园这一侧，所以这面是大会议室的西面。

师：同学找的很准确，咱们一起放松一下，请起立！

（面向东南西北）

师：大家发现了什么？

生：东南西北是顺时针方向的

7绘制大会议室的方位图

师：下面请小组讨论并在表格上绘制出大会议室的方位图

8展示

师：方向对应的物体一样，但标出的方向不同，有的北在上，有的南在上。

同学们，为了便于观察，我们规定，地图上是按“上北下南左西右东”来绘制的

三

总结

师：同学们，这节课你学到了什么？

生：四个方位词

如何辨别方向

师：今天我们通过这节课的学习，认识了东南西北四个方向；还知道东和西是相对的，南和北是相对的；知道一个方向，我们就可以辨别出其余三个方向，最后我们还学会了看平面图，知道平面图上都是按“上北下南左西右东”来绘制的。

师：最后请大家起立，跟老师学一首好听的方向歌：

早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南

师：好，下课，同学们再见，

生：老师再见