咏柳优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

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咏柳优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：咏柳优秀教学设计说课稿

正文

第一课时

教学内容：1、认识6个字，会写6个字及词语，了解字义，记忆字形规范书写。

2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。

教学过程：一、谈话导入

1、出示“春天的画面”。

师描述：同学们，春姑娘悄悄地来到了人间，大地发生了怎样的变化？你能用积累的好词好句来描绘一下春姑娘的美丽吗？

2、出示柳树的彩图，师描述：柳树姐姐在春风的呼唤下又长出了一片片又细又嫩的绿叶，像一根根柔软的绿丝带垂下来，美丽极了，唐朝诗人贺知章用短短的四句话就把她的美丽描绘出来，小朋友，你们想读吗？（作者简介）

3、出示课题，理解课题意思，板书课题、齐读课题。

二、初读古诗，认读生字（先范读，再自读）

1、诗人是怎样赞美柳树的呢？请大家先自己读一读古诗，边读边把课后的生字画出来，多读几遍，读准字音。（指出不懂的字词）

2、指名读诗，认读生字。

3、检查生字自读情况。

（1）指名读，读得好的当小老师来带读。

（2）开火车读，全班读。

4、再读古诗，要求读通顺，读准每个字音。

5、再指名读，再请其他学生正音。画出诗的节奏，全班齐读。

三、学习古诗

1、请学生选择喜欢的一句诗，用自己的话说一说，指出不懂的字词。

2、全班交流，重点理解以下词语的意思。

碧玉：翠绿色的玉石。

丝绦：用丝织成的带子。

万条：无数条。

裁：用剪刀剪。

妆：打扮。

3、理解诗意。

（1）指导学习1、2句。

①从远处看柳树像什么？倒垂下来的柳枝又像什么？

②诗人从远处看到柳树，发出这样的赞叹：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(课件出示该句)

在这里他把柳树当成一位婀娜多姿的少女，用翠绿晶莹的玉石妆扮着自己，美极了。而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带一样细长而柔软。你看诗人的比喻多么形象啊！如果你是诗人，你会怎么来读这两句，表达对柳树的赞美呢？

③指名读，教师相机指导。

④全班看着图片吟诵这两句古诗。

（2）学习3、4两句。

①接下来，诗人又赞美了什么？请你和同桌一起读一读第3、4两句。

②学生自读。

③这么美的柳叶是谁的杰作？读3、4两句：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”（二月春风像一把锋利的剪刀，剪出了柳叶的美丽）

④指导朗读。

A．指名读，读后评价：他读得怎样？哪里读得好？哪里读得不够？请你来试一试。

B．齐读最后两句。

4、小结：诗人通过赞美柳树，也赞美了春天的创造力。

5、齐读全诗，（配以古典音乐）体会柳树的美，春天自然景物的美。启发想象：春天里，在河边，有一棵高大的柳树垂着无数根细长而柔软的柳条，时而吹来一阵温暖的春风，千万根柳条抖动着细嫩小巧的叶子，随风摇曳——生齐读古诗。

6、指导背诵。

四、指导说句、写句

1、诗人用古诗赞美了柳树。你们能用自己的话来赞美柳树吗？请和你的小伙伴们互相说说柳树的样子。

2、指名说。

3、把你说的写下来，只要求两三句即可。

4、讲评练习，优秀句子到台上展示，个别句子指出不当之处。

五、指导书写

1、组词，讨论字形。

2、师范写生字，生练习书写。

六、布置作业

1、书写生字。

2、朗诵古诗，背诵古诗。

板书设计

树高

咏柳绿

枝叶多美

细

资料摘要

咏柳优秀教学设计说课稿

咏柳优秀教学设计说课稿

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文档信息

作者信息

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Q：咏柳优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

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