16 小鹿的减法教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

小鹿的减法一、教学目标1、知识目标：能正确流利地朗读课文。2、能力目标：通过多种形式的读书活动，使学生把课文读正确，读流利，读出感情。3、情感目标：培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。教学重点：学会本课的生字，能流利有感情地朗读课文。教学难点：培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。二、教学过程第二课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 小鹿的减法

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2018-04-21 17:06:00

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学校：博白县东平镇石角村小学

16 小鹿的减法教学设计一等奖

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2018-04-21 17:06:00

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关键词：16 小鹿的减法教学设计一等奖

正文

小鹿的减法

一、教学目标

1、知识目标：能正确流利地朗读课文。

2、能力目标：通过多种形式的读书活动，使学生把课文读正确，读流利，读出感情。

3、情感目标：培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。

教学重点：学会本课的生字，能流利有感情地朗读课文。

教学难点：培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。

二、

教学过程

第二课时

一、激趣引入

同学们，你们都会做减法吗？有一位动物小朋友，也会做减法，他就是我们童话故事里的（小鹿）。这节课我们就一起来继续学习第《小鹿的减法》。

二、复习引入

说说课文主要写了一件什么事。

三、指导朗读

1、用自己喜欢的方式读课文。

2、找出小鹿和獐子的说话，先练习读一读，再同桌分角色读一读。

3、用自己的话把这个故事说一说。

四、细读课文，感知内容

1、教师范读课文，边读边想：课文写了一件什么事？

2、朗读第二——第七自然段。

3、小鹿的减法指的是什么？

4、你知道小鹿的减法是怎样做的吗？

5、小鹿说：“减去一天，就向成功靠近一步！”小鹿的成功指的是什么？

6、小鹿每天是怎样坚持做减法的？

（他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。）

7、

读到这里，你想对小鹿说些什么呢？

8、

獐子看到小鹿这样累，它会对小鹿说些什么呢？

9、

分角色朗读小鹿和獐子的对话

10、齐读第二——第七自然段。

11、齐读最后两个自然段。

五、拓展延伸，领会深化

1、小组讨论交流：你想对小鹿和獐子说些什么？

2、假如你是小鹿或獐子，你会怎么想？

六、齐读全文。

七、作业

1、完成课后练习第3题。

2、有感情地朗读课文。

板书设计：

小鹿的减法

小鹿的减法 361-1=364 -……=（成功）（造桥成功）小獐的减法（发愁）（失败）

关于本教案的常见问题

Q：16 小鹿的减法教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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