2、简单的单位换算课件配套优秀公开课教案设计

苏教版二年级数学下册

简单的单位换算教案

怀远县白莲坡镇杨圩小学

岳明

2018.3 教学目标：

使学生们通过直观形象，掌握长度单位毫米、分米之间换算的方法，会进行简单的单位换算及计算。

教学重难点：

掌握长度单位之间的换算方法，会进行简单的换算。

教学用具：

课件、学生尺等。

教字过程：

一、复习

1．我们认识了哪些长度单位?请你按一定的顺序说一说。

2．（1）

分米＝()厘米

分米＝()厘米

厘米＝()毫米

3．揭示课题。这节课我们继续来学习分米和毫米的有关知识。(板书课题) 二、新课学习

1．教学例题(1)。（课件出示）

(1)出示直尺量自动铅笔芯放大图．

提问：通过测量，你知道这根自动铅笔芯有多长吗?(6 厘米)

引导思考；如果用毫米作单位，这根笔芯长多少毫米?

请学生说说自己的想法。(老师将各种想法依次板书在黑板

组织学生进行比较，找出一种自己认为最好用的方法。

2、完成“想想做做”第1 题。（课件出示）

学生们独立完成。组织学生反馈时，再让他们说一说自己是怎样想的。

3、小结：

当我们要把以厘米为单位的长度换算成以毫米为单位的长度时，我们根据1 厘米等于10 毫米，想

几厘米就是几个十毫米，也就是几十毫米就可以了。

4、教学例题(2)。（课件出示）

出示例题的课桌图及问题。

学生们独立完成。

指名说说自己的思考过程。

指出：1 分米＝l0 厘米，80 厘米里面有8 个10 厘米，所以80 厘米= 分米。

4、练习

30厘米=( 分米50 厘米＝( )分米

5、小结

当我们要把以厘米为单位的长度换算成以分米为单位的长

度时，我们根据10 厘米等于1 分米，想几十厘米里有几个l0 厘米，也就是几分米就可以了。

三、巩固练习（课件出示）

1、完成“想想做做”第2 题

学生们独立完成。

请学生们按用此题的形式说一说日常生活中的例子，再将它们换做不同的长度单位来表示。

2、补充：在括号里填上合适的数字。

20 厘米=( )分米

分米=()厘米

30 分米＝( )分米70 分米＝( 分米＝()厘米

60 厘米＝( )分米

分米＝()分米

3、完成“想想做做”第3 题。

(1)

出示第3 题，明确题目要求。（2）想一想：这几题该如何比较它

们的大小呢? 请学生们独立完成。

（3）组织学生们进行交流，注意方法的多样化。

4、完成“想想做做”第4 题。

请学生们说说自己的看法。

实际测量，看谁估计得准。

说说每条线段用毫米作单位应是多少毫米。

四、全课小结：

这节课你有什么收获？学到了什么本领?

五、板书设计

简单的单位换算

1厘米=10毫米

2厘米=20毫米

6厘米=60毫米

10毫米=1厘米

20毫米=2厘米

60毫米=6厘米