17 爱发脾气的孩子教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

17《爱发脾气的孩子》第一课时教学设计教学目标：1、有感情的朗读课文。认识14个生字，会写8个字。 2、读课文后能谈谈对发脾气的看法。 3、积累词语。正确读写“院子、难受、不顺心”等词语。教学重点：让学生从朗读中体会男孩儿爱发脾气的坏习惯是怎样改掉的。教学难点：体会课文告诉我们的做人的道理。

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 爱发脾气的孩子

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2018-04-04 08:33:00

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学校：锦州市凌河区吉庆小学

17 爱发脾气的孩子教学设计和教学实录

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关键词：17 爱发脾气的孩子教学设计和教学实录

正文

17《爱发脾气的孩子》第一课时教学设计

教学目标：

1、有感情的朗读课文。认识14个生字，会写8个字。

2、读课文后能谈谈对发脾气的看法。

3、积累词语。正确读写“院子、难受、不顺心”等词语。

教学重点：

让学生从朗读中体会男孩儿爱发脾气的坏习惯是怎样改掉的。

教学难点：

体会课文告诉我们的做人的道理。

教学准备：

课件，生字词语卡片。

能力培养：

让学生从朗读中提高理解课文的能力，体会男孩儿爱发脾气的坏习惯是怎样改掉的。

教学时数：一课时

教学过程：

一、创设情境，导入

今天老师要带大家认识一个小男孩，他遇到不顺心的事就大发雷霆，脾气很大，爸爸批评他，他却满不在乎。这样一个小男孩有一天却告诉爸爸他不再乱发脾气了，到底是什么让他有了如此大的转变呢，让

我们一起来学习19课《爱发脾气的孩子》，在课文中找到答案吧。

二、新授

1、请同学们翻开书，用你喜欢的方式读一读课文，一边读，一边想：你是从课文的哪一部分看出这个男孩爱发脾气的呢？（板书：爱发脾气）生读课文。

随文识字：脾：扩词（脾气）。

2、师问：课文的哪一部分讲了这个男孩爱发脾气啊？（第一自然段）

3、请你读一读，找一找，哪句话能说明他可真是个爱发脾气的孩子。（生读第一自然段）

4、你找到了吗？读给大家听一听。（生读：有个男孩儿......大发雷霆）

随文识字：顺心：顺，左右结构，左部第一笔为竖撇，第三笔竖与“页”等长。顺（顺利、顺心、归顺）

你能告诉大家你是从哪个词语看出他可真是个爱发脾气的男孩吗？

生答：稍有，大发雷霆等解释词语：大发雷霆：霆，极响的雷。比喻大发脾气，高声训斥。

师：对，稍有不顺心，就大发雷霆，这可真是个爱发脾气的孩子啊！（板书：乱发脾气）

那你能不能用你的朗读，你的声音，让大家听出来他的爱发脾气呢？（生有感情的朗读）

5、同学们，你们说，这样爱乱发脾气的孩子，他的朋友会多吗？（生答：不会）

（板书：失去朋友）

可是这个男孩面对自己的这个缺点，面对爸爸的批评，他的态度有是怎么样的呢？（满不在乎）你能为大家读读这个句子吗？（生读：爸爸......不是已经道歉了吗？）

什么叫“满不在乎”？（生解：一点也不在乎）

那你能学学这个男孩，用一点也不在乎的语气读读这句话吗？谁来试试？（生试读，师指导“满不在乎”的语气。）

三、这个爱发脾气的孩子后来怎么样了呢，读2-6自然段。

四、律动：儿歌《别生气》

五、指导写字

顺：左右结构，左部第一笔为竖撇，第三笔竖与“页”等长。

六、

板书设计

17、爱发脾气的孩子

乱发脾气失去朋友

关于本教案的常见问题

Q：17 爱发脾气的孩子教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 爱发脾气的孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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