9 波斯猫找快乐设计意图｜教案在线预览

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波斯猫找快乐李秀玲教学目标：1．会写“决、波、温、软、睡、寻、算”7个字和认识偏旁：横山头。2．以《找到快乐的波斯猫》为题编一段故事。3．分角色朗读，更深地体会“劳动创造快乐”的道理。4.培养学生的语

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所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-04-08 14:15:00

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学校：洛阳市瀍河回族区巨龙小学

9 波斯猫找快乐设计意图

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2018-04-08 14:15:00

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关键词：9 波斯猫找快乐设计意图

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波斯猫找快乐

李秀玲教学目标：

1．会写“决、波、温、软、睡、寻、算”7个字和认识偏旁：横山头。

2．以《找到快乐的波斯猫》为题编一段故事。

3．分角色朗读，更深地体会“劳动创造快乐”的道理。

4.培养学生的语言表达能力和自主积累语言的能力。

教学重点：

会写“决、波、温、软、睡、寻、算”7个字和认识偏旁：横山头。

教学难点：

会用那7个生字分别说一句话。

教学流程：

（一）复习，导入新课

1．检查认读生字词的情况。

2．有感情得朗读课文，回忆：波斯猫为什么找不到快乐？波斯猫怎样做才会找到它的快乐昵？找到快乐的波斯猫是怎样的呢？（把自己编的故事说一说）

（二）分角色朗读，并演一演

1．把课文和自己遍的故事结合起来，小组内分角色朗读，并演一演。

2．选四个好的同学在同学们前面演一演，其他同学评一评。

（三）展练习，拓展思维

1．燕子觉得（

）很快乐，蜜蜂觉得（

）特别快乐，青蛙觉得（

）是他最大的快乐，使我明白了（

）才是真正的快乐。

2．牛伯伯觉得（

）很快乐，清洁工人觉得（

）很快乐，（

）觉得（

）很快乐……

3．给课后第3题的句子加上标点

4.我想对波斯猫说：“。”（四）书写，运用生字。

1．读一读要求写的字，并说说这些字的哪些偏旁你是认识的，哪些是你不认识的。（学习偏旁：横山头）

2．自主识记生字

3．指名说识记生字的方法，并运用它来组词，用所组的词说一句话。

4．自主观察每个生字在田字格里的位置，班内讨论如何书写。

5．指导书写，让学生描红，再独立书写。

（五）自主积累词语。

把你在这课中学到的词语填在“词语花篮”里，并读一读。

布置作业：仿写句子

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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