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关键词：整理和复习优质课一等奖

正文

二年级数学下册第二单元

表内除法（一）整理和复习的教学设计

罗甸县边阳第一小学校张洁玉

教学目标：

1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、巩固用2～6的乘法口诀求商。

3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：

提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：

理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

教法：

尝试指导法。放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。

教育教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

生活中，常常会用到整理，今天我们就一起来对表内除法（一）的知识进行整理和复习。请同学们回忆一下，本单元我们学了哪些知识？

板书课题：表内除法（一）整理和复习

谈话:这一单元我们学习了“除法的初步认识”“用2〜6 的乘法口诀求商”以及“用除法解决简单的实际问题”。

这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、小组讨论

1.小组讨论，本单元学了哪些知识？

要求：用自己喜欢的方式进行整理，小组长做好记录。 2. 汇报交流。

板书：①除法的初步认识。②用2—6的乘法口诀求商。③

用除法解决简单的实际问题。

三、加深除法含义的认识

（一）举例说明“平均分”的含义

什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

（二）写算式，说除法各部分名称

教师出示9根小棒图和12个圆片图，让学生根据图写出

乘法算式和除法算

式，并要求学生指出除法算式中的各部分名称，“被除数、除数、商”。

学生试着说一说每个算式表示的意义。

四、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式

（一）复习2～6的乘法口诀

教师出示卡片，让小组运用开小火车的游戏将卡片的乘法口诀补充完整。

（二）巩固用乘法口诀求商

出示乘法口诀，让学生根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。

再让学生说出乘法口诀中有什么新的发现？学生：（我发现：有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式！）

再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系.

五、运用所学知识解决问题

（一）列式计算（出示课件）学生逐题列式解决。

1. 14个，每2个一份，可以分成几份？

2. 被除数是30，除数是5，商是几？

3. 25里面有几个5？

（二）.复习除法应用题。

1. 出示教材“练习六”第4题. （1）先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式，

（2）交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列

式？

学生小组讨论，说出每道题的已知条件和所求问题.分析数量关系，再列式解答。

（3）比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

六、拓展应用

1.完成教材第26页的思考题。

出示题目，引导学生读懂题目。

引导4个□等于8,—个□等于2„

12等于3个〇，那么一个〇是4，

七、课堂小结

知识方面：平均分可以用除法表示

方法方面：可用不同的方法平均分

感受方面：用乘法口诀计算除法比较快

本单元结束了，你想说些什么？

板书设计：

除法的初步认识

①平均分 ②除法

用2〜6 的乘法口诀求商

用除法解决简单的实际问题

资料摘要

整理和复习优质课一等奖

整理和复习优质课一等奖

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文档信息

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