资料摘要
《圆明园的毁灭》教学设计一、教学目标 １、认知目标：⑴学会课文１４个生字和带生字的新词。⑵把阅读、感悟和想象结合起来，在网络环境中，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。２、能力目标：⑴能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。⑵培养学生的归纳抽象能力和网上获取信息、整理、加工信息的能力。⑶通过人机交
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- 所属课文：17 圆明园的毁灭
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- 2021-02-14 21:35:21
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- 学校：凌海市三台子镇中心小学
17 圆明园的毁灭优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：17 圆明园的毁灭优秀教学设计说课稿
正文
《圆明园的毁灭》教学设计
一、教学目标 １、认知目标：
⑴
学会课文１４个生字和带生字的新词。
⑵
把阅读、感悟和想象结合起来，在网络环境中，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。
２、能力目标：
⑴
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
⑵
培养学生的归纳抽象能力和网上获取信息、整理、加工信息的能力。
⑶
通过人机交互培养学生的自主学习能力和动手操作能力。
⑷
培养学生团结协作的精神，训练学生的创新能力，语言表达能力。
３、情感目标：
⑴
通过引导学生了解当年圆明园的辉煌景观和毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
⑵
在网络环境中，激发学生自主学习的兴趣。
二、教学重点难点
通过学习，了解圆明园昔日的辉煌景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，激发学生对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，以及振兴中华的责任感和使命感。由于圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文，感悟，想象，在脑海中再现它昔日的辉煌景观是本文的教学重点，也是教学难点。
三、教学过程
第一课时
教学目标
学会10个生字及新词，认读2个字。做好课前准备工作。能够独立收集有关圆明园的资料，整理后在小组中进行交流。
教学过程
一、引入新课
出示课件说明这就是曾被誉为“万园之园”的圆明园。现在我们看到的只是残墙断壁。那么圆明园以前是什么样儿，它又是怎样被毁灭的呢？今天我们就来学习10课《圆明园的毁灭》。
二、新授
1．自读课文，读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。
2．默读课文，标出自然段序号，想想每个自然段主要讲的是什么意思？
课文主要讲了几部分内容？
两部分：圆明园以前的辉煌景观；圆明园的毁灭。
3．检查认读生字词情况
请你自己记忆这几个字。我们看谁想的办法最巧，记得又快又好！
教师出示生字，指名汇报。
抽读生字词卡片，巩固词语的记忆
4．再分自然段朗读课文，注意纠正字音。
结合课前分成的查找小组，进行资料收集的汇报
引导同学从圆明园的辉煌（展示图片）和圆明园的毁灭两个方面进行汇报
其他学生观看，并作适当的补充
记住一些补充的内容，为学习语言文字奠定基础
三、巩固：再读课文
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-02-14 21:35:21
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关于本教案的常见问题
Q：17 圆明园的毁灭优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《17 圆明园的毁灭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。