解决问题ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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滇源中心大哨小学数学电子教案主备人：滇源中心大哨小学张凤教学内容人教版四年级下册第四单元《解决问题》课型练习课1、能根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数。教学目标2、通过练习，加强培养的学生对比分析能力，深化学生的理解。3、加强学生审题能力的指导，提高学生的综合应用能力。教学重点学生学会分析题意，

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-06 11:16:00

来源学校

学校：嵩明县大哨乡中心完全小学

解决问题ppt课件课堂实录

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2018-06-06 11:16:00

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关键词：解决问题ppt课件课堂实录

正文

滇源中心大哨小学数学电子教案

主备人：

滇源中心大哨小学

张凤

教学内容

人教版四年级下册第四单元《解决问题》

课

型

练习课

1、能根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数。

教学目标

2、通过练习，加强培养的学生对比分析能力，深化学生的理解。

3、加强学生审题能力的指导，提高学生的综合应用能力。

教学重点

学生学会分析题意，理清思路，用所学的知识来解决实际问题。

教学难点

提高学生的综合应用能力。

教具学具

一、基础练习

1、谁来说一说怎么求一个小数的近似数呀？

（引出“四舍五入”法，知道什么时候“舍”，知道什么时候“入”）

教学课件，学生尺子

教

学

内

容

个人修改设计

教

学

过

程

1、用“四舍五入”法求下面小数的近似数。（保留两位小数）

0.247 1.4539 1.0978 16.003 （思考并提问）谁来说一说每个数的近似数是多少？

并说出你是怎么想的？

3、32.□9万≈32万，□内可能填的数字是（）。

提问：你比较欣赏谁的想法，说说你的想法？

4、68.□43≈69，□内最大填（）。

学生思考后，在小组内说说自己的理由

二、拓展练习

（一）、独立解决

一个三位小数用“四舍五入”法，得到它的近似数3.63，这个三位小数最大是（），这个三位小数最小是（）。

你在解答这题的关键是什么？你是怎么想的？

（二）、小组合作学习

教

学

过

程

一个三位小数省略百分位后面的尾数是6.79，它百分位上是8，千分位上的数是3的倍数，这个三位小数是多少？

1、学会分析题意，获取重要信息

2、回顾小数的数位

3、理解要让数位对齐，必须小数点对齐

4、学生小组内交流

5、集体订正

6、评价提问：谁说的有道理呢？

三、作业布置

作业1：第55页练习十三，第9题。

比较小数大小的练习。

作业2：第55页练习十三，第10题。

通过逆向思考，使学生进一步体会用“四舍五入”法求小数的近似数的方法，增强数感。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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