Lesson 3 Who Is Singing?优秀说课稿

学科

英语

课题

名

称

Lesson 3 Who Is Singing?

参与

设计者

本节课是本册书第一单元的第三课“Who is singing?”

。本课将进一步通过文本的学习加强巩固对于现在进行时的灵活应用，容量适中，难度适宜，易教、学情

简析

于学生学习。在此之前学生已经学习过现在进行时，并且基本能够应用现在进行时，再加上学生还掌握了一些表示动作的动词和短语。这些知识都为学生对本课的学习和理解奠定了基础。

知识与技能目标

（1）学生能够听懂、会说、认读和书写以下单词man, 语言知识

与语言技能

教学目标

情感态度

woman ,baby ,cry ,talk ,sleep （2）学生能够熟练运用现在进行时“Who is ...ing? The man/woman/baby is ...ing.”对人物正在发生的动作进行问答。

培养学生与他人友好相处、热爱家人，朋友以及生活的良好品质。

通过创设情境，帮助学生在情境中理解词汇和文本，引导学生在情学习策略

境中应用语言，逐渐培养学生语言的综合应用能力

教

学

重

点

难

点

课

前

准

备

课时安排

教

师

教

具

准

备

资

料

链

接

1课时

CAI 课件，录音机，图片

教学重难点

学生能够熟练应用“Who is crying? He/She is crying.”句型的正确表达和应用。

教 学 过 程

教学步骤

教师活动

学生活动

学生谈论看到的火

车上的人物的动作。

听录音并回答问题。

学生根据语境理解单词意思，学习新授单词。在语境中练习使用新单词造句。

学生带问题默读课文，在文中寻找答案。

学生通过找不同，观察不同，并用语言进行表达。学习动词cry和sleep以及现在进行时的表达方式。

二次备课

1.

Warming-up Preparation （4 minutes）

Free talk

展示火车图片

1.Listen and answer

1）展示李明所乘坐的火车，提问Who is on the train？播放录音。

2）在回答所提问题的过程中，讲解单词man，woman，baby的含义以及发音。

2.Read and answer Presentation and 1)教师总结前面所学导入句型Practice 学习

（25 minutes）

T:There are many people on the train. Someone is singing. Is Jenny singing? Who is singing?

2）通过出示课文中woman和baby的两幅相近图，进入The baby is crying. The baby is sleeping.句型的学习。并针对The baby is crying.引导学生对婴儿哭的原因进行猜测，最后回归课本找到答案。

3）图片转换进入到talk以及现在进行时表达的学习。

3.Listen and follow 听录音并跟读录音。

1.Learn the song of

part 2 学生听歌曲并学唱

2.Talk about the picture of part3 Post-reading （9 minutes）

老师与学生对话，进行演示。

T: Here is a picture of the park. Can you tell me who is running? S1: The boy is running. T: Can you point to the boy？

S1: Yes. T: Who is talking? S1: The woman is talking.

学生通过对Danny的观察，理解talk单词含义。

学生跟读录音，并模仿语音语调。

学生学唱英文歌曲

学生两人一组，使用所学重点句型，谈论公园图片中人物的动作。

3.Talk about what is

your family doing in pictures with your friends 教师以自己家庭照片为例，学生对照片中家庭成员提问，使用所学句型，Who is...，教师回答。引导学生拓展使用以前所学。

四人为一组，一人介绍，其他三人进行提问，练习本课问答句，以及以前所学句

型。

1. Listen and read the text after

Homework （2 class. minutes）

2. Talk about what is your family doing in pictures with friends.

Lesson 3 Who Is Singing？

Who is _____ing？

板书

设计

The woman is singing. The baby is crying /sleeping . The man is talking .

1．听读录音，模仿读熟

作业设计

2．用目标词汇练习对话。

3. 完成同步练习

英奥题扩展：

教后札记(可针对教学实际，对教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等方面写

出自己的真切感悟)