16 小鹿的减法教案1｜教案在线预览

资料摘要

《小鹿的减法》教学设计第二课时教学目标：1、了解课文内容，表达自己对小鹿和獐子的看法。2、懂得无论做什么事都要有坚定的信心，脚踏实地，坚持到底。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解：“从今天开始,我就要坚持做减法了。减去一天，离成功就近了一步。”这句话的深刻含义。教学过程：一、谈

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 小鹿的减法

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2018-05-11 14:49:00

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学校：大埔县三河镇八一小学

16 小鹿的减法教案1

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关键词：16 小鹿的减法教案1

正文

《小鹿的减法》教学设计

第二课时

教学目标：

1、了解课文内容，表达自己对小鹿和獐子的看法。

2、懂得无论做什么事都要有坚定的信心，脚踏实地，坚持到底。

教学重点：

能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

理解：“从今天开始,我就要坚持做减法了。减去一天，离成功就近了一步。”这句话的深刻含义。

教学过程：

一、谈话导入

介绍朋友，引入课题。

二、新授

（一）细读课文，读中感悟

1．学生自由练习读

思考：小鹿和獐子分别住在哪里？他们想干什么？他们行动了吗？为什么？

小鹿和獐子为什么退缩了？当时他们是怎么想的？

（二）探究读

1．问：小鹿是怎样造桥的？累吗？

2．这时獐子过来了，会说什么？

（三）品读第三至七自然段

1．学生自由朗读，

2．师生合作读

3. 分角色读，角色扮演

4．读“从今天开始，我就要坚持做减法了，减去一天离成功就近了一步。”

（四）放飞想象，突破难点（反复读：我要坚持做减法了，减去一天，离成功就近了一步。）

1．说说一年里小鹿会遇到什么困难，小鹿是怎么做的？

2．小鹿的朋友们看见了，会怎样劝他，他是怎么说的。

3．桥造好了，小鹿会高兴吗？

（五）读中渗透，深入体会

1．齐读课文

2．问：獐子的路铺好了吗？为什么？

三、小结

1.课文学到这，同学们是不是有很多话想对小鹿和獐子说？

2.在生活中，学习上，我们都有大大小小的愿望，也会遇到一些困难，我们要像小鹿一样不怕困难，遇到困难勇往直前，坚持到底，就会获得成功。

3.老师送大家一句话：有志者，事竟成。

四、拓展

续编故事《獐子的减法》

五、作业正确、流利、有感情地朗读课文。

板书设计：

小鹿的减法

关于本教案的常见问题

Q：16 小鹿的减法教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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