B教学设计第一课时｜教案在线预览

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Unit 1 Hello Part B教学目标:1、学习有关学校及学习用品的词汇 bag book pen pencil-box通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。2、了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作教学重点:pencil-box book pe

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-06-01 00:03:00

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学校：颍东区口孜镇华祠小学

B教学设计第一课时

未知

2018-06-01 00:03:00

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关键词：B教学设计第一课时

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Unit 1 Hello Part B

教学目标:

1、学习有关学校及学习用品的词汇 bag book pen pencil-box通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作

教学重点:pencil-box book pen bag 4 个有关学习用品的词汇学习。

教学难点:本课词汇的认读。

教学准备:单词卡片,实物图片。

教学过程:

Step 1、Warm-up/Revision

(1)师生同唱ABC字母歌,活跃课堂气氛。

(2)通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon ruler eraser pencil.

(3)Free talk

-----Hello,I am ...

-----I have a/an ...

-----Me too.

Step 2、Presentation/ Practice

(1)教学单词 pencil-box book pen bag.图片展示,教学新单词,并做动作引入 Let’s do 中的句子,让学生跟着做相应的动作。

(2)游戏:Look and say.学生看卡片说单词。

(3)教师边做打开书的动作边说 Close your book.用同样的方法教 Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

(4)让学生看图片,边说边做 Let’s do 部分的活动。

Step 3、 Activities/ Practice

(1)游戏:巩固本节课所学单词,让学生看卡片快速读出并说出汉语。

(2)通过游戏 Simon says 来练习以 show open close carry 所引导的祈使句。

(3) Do the exercises in page 9,and then check the answers together.

Step 4、 Assessment

学生根据图片,读出所对应的文具。

Step 5、Add-activities

(1)要求学生跟读单词和句子,并在实际生活中自然运用。

(2)将学习用品逐个用英语说给家人听,并制成单词卡片。

(3)做同步作业练习巩固所学内容。

Step 6、Homework

1.回家给自己的文具用英文标上标签。

2.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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