解决问题ppt课件教学实录｜教案在线预览

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简单的小数加，减法教学内容：例3教学目标：知识与技能：使学生学会计算一位小数的加减法。过程与方法：通过探究活动，逐步培养和提高学生的数学学习能力。情感态度与价值观：培养和提高学生的数学学习能力。教学重点：掌握算理。教学难点：一位小数的加法、减法计算。进行加法、退位减法。小数点对齐。教法：引导练习，归

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-30 20:44:00

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学校：拜城县黑英山乡喀拉果勒村小学

解决问题ppt课件教学实录

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2018-05-30 20:44:00

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关键词：解决问题ppt课件教学实录

正文

简单的小数加，减法

教学内容：例3

教学目标：

知识与技能：使学生学会计算一位小数的加减法。

过程与方法：通过探究活动，逐步培养和提高学生的数学学习能力。

情感态度与价值观：培养和提高学生的数学学习能力。

教学重点：掌握算理。

教学难点：一位小数的加法、减法计算。进行加法、退位减法。小数点对齐。

教法：引导练习，归纳总结。

学法：分析思考，合作交流，实践运用：

教具准备：课件

教学过程：

一、复习引入

1、说一说。

（1）1.28表示元角分，0.03表示元角分。

2.50表示元角分 0.48表示元角分（2）1.25米表示米

分米厘米

， 0.30米表示米分米厘米。

0.05米表示米分米厘米 2.40米表示米分米厘米

2、算一算。

112+16 25+18 138-25 35-12 说一说：（1）整数加法，减法的计算法则。（2）计算中，要注意什么？

二、经历探究，获取新知

1、揭示课题。

教师：教师：同学们已经学过了整数的加、减法，也学会了简单的分数加、减法，现在，我们又认识了小数，请猜一猜，我们也应该学习小数的什么？

学生回答，教师板书：简单的小数加、减法。

2、出示主体图。（用幻灯投影或挂图）

请说一说，你看到了什么？获取了哪些信息？（学生到商店里买学习用具。从图中可以知道一些商品的单价：铅笔盒6.8元，书包25.8元，练习本2.6元，橡皮擦0.5元，卷笔刀0.8元，铅笔0.6元，水笔 1.2元）。

3、教学例3 1个卷笔刀和1枝铅笔，一共多少钱？

（1）卷笔刀多少钱？铅笔多少钱？

要计算一共多少钱？必须用什么方法计算？（加法）

（2）你们认为怎么算？是怎么想的？

放手让学生探究方法，尝试计算。

学生经过讨论、交流，一般会出现两种计算方法（一种是化角为单位计算；另一种是以元为单位，直接用小数计算）。

学生汇报计算结果后，教师引导全体学生一起探究用小数直接计算的方法。

（3）要点分析。

①验证答案：1.4元=1元4角，结果正确

②观察算式：

特征1：小数点对齐。（相当于整数加法的数位对齐）

这里不仅要求二个加数的小数点对齐，而且要强调和小数点要和加数的小数点对齐。

特征2：计算过程，方法与整数加法相同。

4、教学例4。

（1）提出问题：一个卷笔刀比一枝铅笔贵多少钱？

（2）探究计算，引导用小数直接计算。

0.2元=2角 8角-6角=2角结果正确

布置作业：

板书设计：

简单的小数加，减法

0.8元+0.6元=1.4元

0.8元-0.6元=0.2元

列竖式计算: 元与元所在数位对齐, 角与角所在数位对齐,即相同数位对齐,也就是小数点对齐.

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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