9 波斯猫找快乐教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

9、波斯猫找快乐教材分析：本文主要讲述了一只不快乐的波斯猫去向人请教快乐是什么滋味的童话故事，告诉人们：依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤的劳动和创造，服务别人、奉献社会，才是最快乐的。学情分析：这篇童话故事内容比较简单，对话多，学生非常喜欢，学习兴趣很高。教学时要引导学生深刻理解童话内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-04-10 17:05:00

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学校：汝阳县蔡店乡杜康小学

9 波斯猫找快乐教学设计及教案分析

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关键词：9 波斯猫找快乐教学设计及教案分析

正文

9、波斯猫找快乐

教材分析：

本文主要讲述了一只不快乐的波斯猫去向人请教快乐是什么滋味的童话故事，告诉人们：依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤的劳动和创造，服务别人、奉献社会，才是最快乐的。

学情分析：

这篇童话故事内容比较简单，对话多，学生非常喜欢，学习兴趣很高。教学时要引导学生深刻理解童话内容，明白劳动最快乐的道理。

教学目标：

1、认识12个生字；

2、能正确、流利地朗读课文；

3、明白这一课所蕴含的道理。

教学重点：

1、

认识12个会认字，会写8个生字。

2、理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。

教学难点：

1、理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂和青蛙却觉得快乐。

2、认识劳动带来快乐，懂得“劳动创造快乐”的道理。

教学过程：

一、学前指导：

（1、）导入

1、师:同学们,看这是什么动物?(生答)对，这是一只猫，但这不是一只普通的猫，它是一只名贵的宠物猫，它叫波斯猫，它今天很不快乐，这节课我们就一起随波斯猫去寻找快乐吧。（板书课题）

（2）出示学习目标

二、自主学习

1、学认12个会认字。

2、标一标自然段序号。

3、能正确、流利地朗读课文，说说课文讲了一

件什么事？（谁、干什么？）

三、合作学习

1、波斯猫为了找快乐都去问谁了？他们是怎么回答波斯猫的？波斯猫又是怎么说的？在课文中用“——”线画出。

2、波斯猫为什么找不到快乐？

四、精讲释疑

（1）师生合作表演，波斯猫与燕子的对话，表演时注意礼貌：怎么与人打招呼，如波斯猫说：“您好！燕子……”燕子说：“你好！波斯猫……”

（3）生生表演，波斯猫与蜜蜂、青蛙的对话，再次体会：帮助别人，为别人做事也是快乐。

五、巩固达标

（1）说说你的收获。

（2）我会说

从上面三幅图中任选一副，仿照课文说话。

波斯猫问____:“

___________”

____说:“

_______________”

波斯猫想：_________________。

六、拓展延伸

续编故事《找到快乐的波斯猫》

七、板书设计：

9、波斯猫找快乐

燕子

衔泥造窝

睡沙发

蜜蜂

采花酿

蜜

快乐

不快乐

吃蜜糖

青蛙

捉害虫、保庄稼

吃炸鱼

（自己劳动，帮助别人，为别人……）

（

靠别人，别人给，不劳而获……）

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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