Lesson 14 Are You Short or Tall?ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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英语·四年级下册Lesson 13 Are you short or tall ？1、教学内容分析本课内容符合教材编写宗旨：语言知识螺旋上升。How 的使用又加新一类型。How tall are you ？回答：I‘m __ metres tall . 2、学习者分析本班学生已经学了一年多英语，而且

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所属课文：Lesson 14 Are You Short or Tall?

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学校：藁城市贾市庄学区贾市庄小学

Lesson 14 Are You Short or Tall?ppt配用优秀获奖教案

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关键词：Lesson 14 Are You Short …ppt配用优秀获奖教案

正文

英语

四年级下册

Lesson 13 Are you short or tall ？

1、教学内容分析

本课内容符合教材编写宗旨：语言知识螺旋上升。How 的使用又加新一类型。How

tall

are you ？回答：I‘m

metres

tall . 2、学习者分析

本班学生已经学了一年多英语，而且他们对英语的兴趣很浓，尤其

喜欢歌曲、游戏、角色表演。他们英语学习的习惯也很好，每次上

英语课之前，都能做到预习新课。

教学目标

知识与技能

能听懂、会说、认读并正确书写：stand

get

metre

2. 能认读、理解并运用：How

tall

are

you ？回答：I‘m

metres

tall . 情感态度

1. 在询问朋友年龄的活动中鼓励学生敢于开口，积极尝试用英语表达。

2. 培养学生学习英语的兴趣。

学习策略

1. 在学习交流中注意倾听，积极思考。

2. 与同伴合作完成对话并主动向他人学习。

教学重点

能听懂、会说、认读并书写：基数词

序数词

月份

教学难点

能理解并运用

How

tall

are you ？回答：I‘m

metres

tall .

教学准备

学习用品

录音机

课件

教学过程：

1、Greeting: Hello,boys and

girls! How

are

you today? Let’s

get

ready

for

class! Today

are

going

learn

new

lesson. 2、看多媒体课件

Who

are

they？Steven

Danny

Jenny What

are

they

doing？They

are

talking. 引出新句子：

How

tall

are you ？回答：I‘m 3、Part2

let's

it！

4、听录音

板书设计：

Lesson

How

tall

are you ？

get

work

stand

on your feet

How

tall

I ?

metres tall .

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 14 Are You Short or Tall?ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 14 Are You Short or Tall?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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