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整理和复习全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：整理和复习全国优秀课堂实录

正文

课

时

教

学

设

计

课题

整理与复习

课

型

练习

主备人

田仲英

做课时间

2018年___3__月____15__日

教学内

教材第26页及练习六

课时__10__ 第_10__课时

学情分析：本单元的整理和复习包括两个方面的内容：一是平均分和除容和学

法含义的整理；二是对用2—6的乘法口诀求商的整理。大部分学生掌握较好，情分析

能熟练求商。

1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

教

学

目

标

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

教学

重难点

教学准备

多媒体课件。

重点：用2--6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

板书设计

平均分：每份分得同样多

除法的初步认识两种情形

除法：被除数÷除数=商

审查签字：______________ ________年_____月______日

教学过程

环节与

时间分配

一、复习引入(5分钟) 2、让四人小组说说本单元你学到了什么知识。

二、指导练3、全班汇报四人小组讨论的结果。

4、师生共同梳理第二单元的内容。（1）习(20分除法的含义。（2）用2~6的乘法口诀求商。（3）用除法解决简单的实际问题。

钟) 5、从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。

（1）除法的意义。

A、老师呈现课本26页第1题的实物图，

让学生根据实物图填写乘法算式和除

法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

B、让学生相互说说这3个算式之间的关系。

C、练习。（老师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、

除数、商。再出示一些用同一句乘法口

诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。）

（2）用2~6的乘法口诀求商。

A、老师出示小鸟、小鹿选汽球的图面。

再采用倒计时的方法抢算。

B、让算得快的小朋友结合具体的算式

说说怎样想商。

C、再组织以四人小组为参赛单位的摘平果游戏。让学生在欢乐的气氛中熟练

用乘法口诀求商的方法。

（3）用除法解决简单的实际问题。

A、老师出示工人叔叔运水果的情境图。先让学生观察，再让学生说说你从这幅

图中得到了哪些数学信息。

B、让学生根据得到的信息提出数学问题。重点展示用除法计算的问题。

第4题是综合练习，其目请一个同学用自己的话说一说，每4人为一小组讨论一下，学了哪些内容？

的在于让学生学会从文字中获取信息，并通过对数量1、小组比赛背乘口诀。

开火车背。

教师活动

学生活动

设计意图

与策略

学生分组讨论，关系的分然后汇报分的情况，析，根据

运算的意义

选择相应的运算去解决问题。

三、综合练习（10分钟）

C、让学生独立解决问题。

D、让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。

6、师生共同小结本节课的收获。

学生独立完成，再思考回答

7、课本27页第4题

四、课堂小请同学们谈一谈这一节课的收获。

结（5分钟）

课后反思

学生自由谈一谈

1、

教学中应强化学生对乘法口诀的复习；

2、

复习过程中应加强加减乘除运算解决问题的对比。

与改进

资料摘要

整理和复习全国优秀课堂实录

整理和复习全国优秀课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3336

配套课件

整理和复习PPT及配套板书设计及意图

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整理和复习PPT及配套教案板书设计

整理和复习PPT课件和名师教学设计1

整理和复习PPT课件和公开课教学设计模版

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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