资料摘要
年 级二年级学科数学授课教师教学时间郭文倩1课时课 题教 学目 标第八单元解决问题1.进一步感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量概念，牢固掌握克和2.使学生通过实践活动，估计生活中物品的质量，能够根据物品实际情况选择合适3.让学生在实践活动中，体会数学与生活密切的联系，培养学习数学
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：解决问题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 27
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-20 16:11:00
- 来源学校
- 学校：洛阳市涧西区南华实验小学
解决问题ppt配套教案和课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解决问题ppt配套教案和课堂实录
正文
年 级
二年级
学科
数学
授课教师
教学时间
郭文倩
1课时
课 题
教 学
目 标
第八单元
解决问题
1.进一步感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量概念，牢固掌握克和
2.使学生通过实践活动，估计生活中物品的质量，能够根据物品实际情况选择合适
3.让学生在实践活动中，体会数学与生活密切的联系，培养学习数学的兴趣。
4.
1.运用克2.
课件
教 学
重难点
教 学
准 备
预 习
要 求
对本课新知有所了解和疑问
教学流
【复习导入】
1.称比较轻的物品的质量，常用（
）作单位；称比较重的物品的质量常用（
）作单位。“克”可以用符号（
）表示，“千克”可以用符号（
2.一筐苹果重20（
一枚2分硬币约重（
一只鸭子约重2（
5只鸭子约重（
）千克
备 注 栏
程
【新课讲授】
3.（1（2）4个大苹果大约重1如果4个苹果重120÷4＝5
（2
教学教材第104页例3课件出示例3王奶奶摘了201.（1（22.（3）5个中等个儿的苹果大约重1如果5个苹果重120÷5＝44.（1用秤称一下，看是不是有4个或5个重1（3
【课堂作业】
教材第106~108页练习二十第5~14【课堂小结】
解决问题
王奶奶摘了20板
书
设
计
如果4个苹果重1千克20÷4＝5
如果5个苹果重1千克，这些苹果重多少千克呢？
20÷5＝4（千克）
作 业
设 计
教
学
反
思
本节课是在学生学习了克和千克的有关知识的基础上展开的。教材充分联系了学生的生活实际，利用学生熟知的、感兴趣的素材进行教学，唤起学生已有的生活经验，从而进一步巩固克和千克的质量概念和用单位克和千克表示物体的质量。
习题
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-20 16:11:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 27
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3335
来自：学校：洛阳市涧西区南华实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：解决问题ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。