17 石头书优秀教学设计

石头书

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会边轻读课文,边思考问题,同时在书上做记号的读书方法。

3、理解课文,知道“石头书”的特点,为什么要读这本书?

4、凭借具体的语言材料,培养学生具有热爱大自然,热爱科学的志趣。

教学重、难点:

理解课文内容,知道“石头书”指的是什么,“书”里有什么学问,应该怎样读这本“书”。

教学准备:

课件

(一)复习导入:

1、同学们,我们今天继续学习《石头书》(老师板书)请同学们把课题读一遍。

2、点出“书”,问:那我们所见过的书是什么样的呢?

交流,相机归纳:

(1)书:a.有页数b.有文字c.有图画d.知识丰富(板书)

3、那么石头有没有书的这些特点呢?今天我们就跟上川川磊磊的脚步,一起去细细研究石头书,去刨根问底,,好吗?

(二) 精读课文

1、石头书有没有书的这些特点呢?让我们赶快打开书,轻轻地读读课文,读完小组交流。

2、交流,

(1)石头书有页数。你从哪里知道的?相机出示:“你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”读。

A.出示图片:片状结构的岩石。

B.瞧,这石头就是一层一层的。叔叔说它就像什么?

C.一起读读这句话。

小结:这段话告诉我们石头书有页数:一层一层的(板书)

(2)石头书有字。你从哪里知道的?相机出示:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。指名读。

什么是雨痕、波痕?书上用的是“痕迹”吗?(生答:足迹和脚印)

用“脚印、足迹”是把它们当作了-------(生接:人来写)“脚印、足迹”意思相同,作者却用了两个不同的词,写得多生动,多么有趣呀!我们一起来读读这一部分。(看图片:瞧,这就是波痕。)那这石头书上还有什么?(矿物)勘探队员把矿物写成小不点儿,你从中感受到什么?(喜欢)

指导朗读:谁来把写矿物的这句话读一读?(抓:……)省略号表示什么?(形状,颜色、数量等,生随意答)这时候如果让你用一个词来形容一下,你会说这些矿石(五颜六色,形态各异)

指导朗读:因此,读到这儿时,应该停顿一会儿。指名读(2、3人)。

我们一起来读第7自然段。

(3)石头书有画:

A.你从哪里知道的?出示:“有。这是树叶,这是贝壳,那块石头上还有一条小鱼,这些都是化石。”读

B.交流:相机点出:树叶、贝壳、小鱼。出示板书:化石”。(化石就是古代生物的遗体或遗物等埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。)

C.瞧,老师给你们带来一组化石的图片,我们一起来认识认识,欣赏欣赏。怎样?说说你的感受。(美,有趣)那你能把你的感受通过这段文字表达出来吗?

(4)石头书告诉我们许多知识:

通过读书,我们知道了石头书上真的有字有画,它告诉我们些什么呢?

②出示:“它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是一片密林,地上有花有草,还有许多昆虫。后来,这里变成了大海。又过了很多很多年,地壳慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们现在看到的这座山。”请一位同学朗读勘探员叔叔的这一段话。③勘探员叔叔说,这里原来是什么样子?(原来是一片密林。)勘探员叔叔是怎么知道的?(因为化石上有有花有草,还有昆虫。)

后来变成了什么——?大海

从哪里知道这里曾经是大海?(因为化石上有贝壳,有小鱼。)

又过了很多很多年,这里又变成了什么——?高山

大海怎么变成了高山了呢?(是因为地壳变动,慢慢上升形成的。)④密林变成大海变成高山要经过成千上万年,极其漫长。我们读的时候要把它体现出来,谁来试试?(教师可进行范读。)

我们一起来读一下。(学生一起朗读。)

理解第十三自然段

①石头书上的字和画告诉了我们地壳竟是如此的变动,告诉了我们许多地壳变动的知识。读到这里,你们对这本石头书有什么新的认识?

(石头书里的知识很多很多。一块小小的石块里,居然蕴藏着这么多的知识!)板书:知识

②师:是呀,怪不得勘探队员叔叔这么说:出示:“用处可大了。这本书会告诉我们:哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……”

③一起读读。

④石头书里蕴藏着丰富的知识,知识就是财富。我国有一位著名的地质学家,叫李四光,他通过研究“石头书”,为我国发现了丰富的矿产资源,包括大量的石油资源,为我国的社会主义建设创造了大量的财富!

教师在黑板上“知识”两字下边板书:(财富)。

五、总结课文

1、学了石头书,我们我们知道石头书和我们用的书一样,有字,有画,有知识,这是一本神奇的书。它让我们长了不少的知识,那么增长了多少见识呢?下面请你把这石头书介绍给其他的小朋友?出示“石头书的学问真多呀!石头书(),就像(),它里面有(),();有(),(),这本书的用处可大了,它告诉我们()。

板书:

石头(像)一层一层的

雨痕、波痕、矿物树叶、贝壳、小鱼知识

(财富)

书有页数有字有画有知识