17 智慧鸟信箱优质课教案设计｜教案在线预览

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《17 智慧鸟信箱》教学设计一、导入1.导入语:同学们,这个小家伙,大家还记得吗?这是一只怎样的小蝌蚪啊?小蝌蚪向谁诉说了自己的痛苦啊?智慧鸟是如何安慰它的呢?小蝌蚪又为什么痛苦呢?这节课我们继续来学习第17课(齐读课题)2.复习词语想要寻求问题的答案,首先要拿到开启智慧鸟信箱的钥匙,钥匙就藏在这些

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所属课文：17 智慧鸟信箱

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2026-10-02 18:47:37

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学校：新站区合肥市兴海苑小学

17 智慧鸟信箱优质课教案设计

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关键词：17 智慧鸟信箱优质课教案设计

正文

《17 智慧鸟信箱》教学设计

一、导入

1.导入语:同学们,这个小家伙,大家还记得吗?这是一只怎样的小蝌蚪啊?小蝌蚪向谁诉说了自己的痛苦啊?智慧鸟是如何安慰它的呢?小蝌蚪又为什么痛苦呢?这节课我们继续来学习第17课(齐读课题)

2.复习词语

想要寻求问题的答案,首先要拿到开启智慧鸟信箱的钥匙,钥匙就藏在这些词语中。

(展读、开火车读)

二、学习第一封信

同学们手中都拿有开启智慧鸟信箱的钥匙啦,让我们赶紧打开第一封信来读读吧!(合读)

1.思考:小蝌蚪遇到了什么让它痛苦的事情呢?(指生回答)

2.小蝌蚪身体发生了怎样惊人的变化呢?

(小组讨论,用横线画出相关的句子)(展示图片)

3.假如你是这只身体正在发生惊人变化的小蝌蚪,你的心里会怎么想?心情如何呢?

还有哪句话能看出它的疑惑?

(有感情地朗读)(齐读)

三、学习第二封信

小蝌蚪的担心紧张害怕痛苦,有必要吗?让我们听听智慧鸟是怎么说的吧! (录音)让我们赶紧开启第二封信!(自由读)

1.(小组讨论)为什么智慧鸟告诉小蝌蚪不要担心?(小组代表回答)教师补充解释生命周期:每个生命体从出生到长大直至死去都有一个变化的过程。这都是正常现象。

2.那么小蝌蚪的变化和其他小动物的变化有什么不一样吗?(指生回答)

3.有哪些小动物只是单纯的体形变大呢?(指生回答,教师图片展示)

4.那小蝌蚪的变化又是怎样的呢?是怎样的全新的模样呢?(小组讨论回答)

5.那些芽儿一样的东西到底是什么呢?请同学们用波浪线画出来。(指生有感情地朗读)

观看视频

6.原本只有头和尾巴的小蝌蚪,只能在水里游,现在它拥有了能善于跳跃的腿,而且还拥有在陆地上呼吸的肺。现在的小蝌蚪还那么恐慌痛苦吗?加入你就是那只小蝌蚪,此时,你的心情如何?(小组交流)

(换第一人称来有感情地朗读)

四、拓展延伸

像小蝌蚪一样,在成长的过程中,变成了全新的模样的,你还知道有哪些小动物?(小组交流回答)

(图片展示)(动态视频)

教师小结:在每个生命体的生长过程中,都会出现或多或少的变化,孩子们,你们一样,当你们在成长的过程中出现一些让你困惑的问题,请告诉身边的亲人、老师、朋友,他们都是你的“智慧鸟姐姐”,相信他们一定会帮你解决你面临的问题。

五、布置作业

请大家给智慧鸟写一封信,告诉她你的烦恼。

板书设计:

17 智慧鸟信箱

头部肿大

小蝌蚪(图片)尾巴消失小鸟(图片)身体发芽

精彩生命周期

六、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：17 智慧鸟信箱优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 智慧鸟信箱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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