长方形、正方形的周长教案设计（一等奖）

三年级下册《长方形、正方形的周长》教学设计

——浦江三小顾梦华

一、教学目标

1、通过计算游泳池、方桌的周长,探索长方形、正方形周长的计算方法。

2、通过不同情境,学会计算长方形、正方形的周长。

二、教材分析

教材通过例题,让学生探究长方形和正方形周长的计算方法。由于学生已经有了关于长方形、正方形的周长,即都是将四条边的长度逐次相加的概念,因此教师可以通过引导学生回忆长方形、正方形的性质,将单纯的连加计算转化为更为快捷的计算方法并导出计算公式。

学生探索和发现长方形、正方形周长的计算方法,关键是理解周长的含义,掌握长方形、正方形的特征。教学时,教师应引导学生从多种角度思考问题,注意展现每种计算方法的思考过程,不必限定学生必须用哪一种方法。可以让学生在解决实际问题的过程中逐步感悟不同方法的适应性,逐渐实现方法优化。

三、学生分析

学生已经在周长的教学中,感受不同图形周长的计算,并发现部分相同的边长可以用乘法的方法进行计算,所以长方形的第二种方法2个长+2个宽=周长,对学生来说容易理解,第三种方法(长+宽)×2,对部分的学生来说不容易想到,也不容易理解,在此结合图画进行颜色的区分,让学生发现把一条长和一条宽看做一份,有这样的两份,从而得到长方形周长的计算方法。

四、重点、难点

教学重点:

1、通过游泳池情景,理解长方形周长计算的三种方法。

2、通过方桌情景结合游泳池问题,理解长方形周长的计算方法。

教学难点:

1、在练习中,灵活运用长方形、正方形周长的计算方法。

五、教学过程

活动一:复习周长的计算

师:在心里描出这个图形的周长,给你所有个边长,请计算它的周长。

活动二:理解长方形周长的计算方法

1、游泳池的长为50米,宽为25米,游泳池的周长是多少米?

2、说说三种算式的含义(理解第三种方法)

50+25+50+25=150cm

50×2+25×2=150cm

(50+25)×2=150cm

3、请你喜欢的方法来计算这个图形的周长。

小结:长方形的周长=(长+宽)×2

活动三:理解正方形周长的计算方法

1、每边长都是120cm

想一想,方桌的周长怎么算?

2、大多数小朋友运用了方法二,说说方法二的含义,为什么你喜欢方法二?

方法一:120+120+120+120=480cm

方法二:120×4=480cm

3、练习,用你喜欢的方法来计算这幅图形的面积。

4、长方形的周长=(长+宽)×2,那么正方形的周长=?

小结今天我们学习了长方形、正方形的周长,长方形的周长=(长+宽)×2,正方形的周长=边长×4

活动四:拓展

1、现在需要在一块正方形玻璃台的四周围上花边做装饰,玻璃台的边长为

26m,那么小巧需要买多少米长的花边?

2、冬天晨跑,三年级同学绕篮球场跑2圈,篮球场是个长方形,长50米,宽40米,三年级同学一共跑多少米?

3、小亚奶奶家在乡下，奶奶利用围墙的一边，用篱笆围一个长30米，宽15米的长方形养鸡场，要用多少米篱笆？

总结：今天我们学习了什么知识？

附课堂作业:

学习任务单——长方形、正方形的周长

任务一：在右边，列式计算出这个图形的周长。

任务二：你有几种方法计算？

1、游泳池的长为50米，宽为25米，游泳池的周长是多少米？

任务三：用今天学的方法练一练

任务四：正方形的周长

1、求出方桌的周长。

2、

任务五:拓展

1、现在需要在一块正方形玻璃台的四周围上花边做装饰,玻璃台的边长为26m,那么小巧需要买多少米长的花边?

2、冬天晨跑,三年级同学绕篮球场跑2圈,篮球场是个长方形,长50米,宽40米,三年级同学一共跑多少米?

3、小亚奶奶家在乡下,奶奶利用围墙的一边,用篱笆围一个长30米,宽15米的长方形养鸡场,要用多少米篱笆?