练习五优秀说课稿｜教案在线预览

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练习五备课环节卡年段：四年级下册科目：数学主备人：使用张娜教学过程二、新课讲授根据情景引入课题。产生质疑，引入新课修（复）案（一）、交流自学情况（体现对学和群学) 按自学要求分小组进行做题。（二）、小组展示成果，适时导学（展示部

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所属课文：练习五

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2018-04-13 15:13:00

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学校：锦州市凌河区宝地小学

练习五优秀说课稿

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关键词：练习五优秀说课稿

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练习五备课环节卡

年段：四年级下册科目：数学主备人：使用张娜教学过程

二、新课讲授

根据情景引入课题。产生质疑，引入新课

修（复）案

（一）、交流自学情况（体现对学和群学) 按自学要求分小组进行做题。

（二）、小组展示成果，适时导学（展示部分）错误。

分小组进行展示本小组交流结果。学生指出错误并纠正

做第2题时先把结果填在书上，再说出填写的理由。第3题先理解每个小题等号右面的数就是计算器上的“读数”，建立等式后再尝试用不同的方法求出结果。第4题。独立完成，系列出的方程。小组汇报：

第5题、第6题。独立解答后，说出是根据什么等量关

请同学们分组讨论：

第（1）题，两只小熊表演节目有4+2=6（条）腿着地；三只小熊表演节目有4+2×2=8（条）腿着地；四只小熊表演节目有4+2×3=10（条）腿着地；每多一只小熊，着地的腿就多2条，n只小熊表演节目有4+2（n-1）条腿着地。第（2）题，请同学们分组讨论：怎样列出方程？小组汇报：

4+2（n-1）=26

请同学们尝试解出方程，求出方程的解。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。三、点拨升华

1、做题时要注意等式左右两边是否相等，找出正确的等量关系。

2、解含有两个未知的应用题，关键进找出倍数，高一个量为X，则另一个量为ax，然后根据等量关系列出方程独立思索小组交流总结方法教师点拨。

关于本教案的常见问题

Q：练习五优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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