积累与运用（七）优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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《告别母校》教材分析:《告别母校》是西师版教材第十二册第七单元习作,本次习作是孩子们再小学阶段最后一个习作训练。习作可以写想对谁说的心里话。主要围绕“临近毕业,告别母校”来写。教学目标:1、通过音乐、图片激发学生对校园生活的回忆,激活学生思维。2、在临近毕业,告别母校之时,把自己想对老师、母校、同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：积累与运用（七）

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2018-05-30 14:53:00

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学校：水城县勺米镇滥坝学校

积累与运用（七）优秀教学设计说课稿

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关键词：积累与运用（七）优秀教学设计说课稿

正文

《告别母校》

教材分析:

《告别母校》是西师版教材第十二册第七单元习作,本次习作是孩子们再小学阶段最后一个习作训练。习作可以写想对谁说的心里话。主要围绕“临近毕业,告别母校”来写。

教学目标:

1、通过音乐、图片激发学生对校园生活的回忆,激活学生思维。

2、在临近毕业,告别母校之时,把自己想对老师、母校、同学说的心里话写成一段话。

3、佳作赏析,寻找闪光点。

教学重难点:

教学目标2、3

教学课时:

1课时

教学过程:

一、创设情境,激发情感

六年前,我们手拉手,依偎着父母来到校园;操场上处处是我们熟悉的身影;教室里留下了我们的朗朗书声;节日里充满欢歌笑语;香喷喷的饭菜飘满了校园的每个角落;六年来我们收获满满。(出示课件学生在校园生活的照片,老师解说)

二、习作指导

(一)打开思路,指导写作。

1、师:同学们,你们即将要毕业,要离开那间弥漫着同学气味的教室,要离开那形影不离的伙伴,听不到老师在讲台上熟悉的声音,要告别生活了六年的母校。(板书课题:告别母校)

2、师:在这离别之际,你们的心情是什么样的呢?能不能用一个词语来形容。

3、指名回答,并板书。

4、此时此刻的心情,一两个词语是表达不出你们想对老师、同学、母校说的怀念之情的,现在你们用一段文字来写出自己的所想所感。5、出示课件:写作要求,学生齐读一遍。

(二)学生进行习作(播放音乐)

三、佳作赏析

1、展示***声诵读出来。

2、师生共同为习作寻找闪光点

3、老师点评、鼓励。

四、课堂小结

虽然你们告别了母校,但是老师希望这一棵四叶草能带给你们健康、快乐、信心和幸运。让它们陪伴你们到更广阔的天地挥洒、搏击。五、布置作业

以书信的格式,继续把习作完成。

2018年春季学期语文非阅读课《告别母校》教

案

设

计

关于本教案的常见问题

Q：积累与运用（七）优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《积累与运用（七）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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