5. 绿地课件配套优秀
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2018-05-17 17:05:00
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5. 绿地课件配套优秀
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关键词：5. 绿地课件配套优秀
正文
绿地
教学目标:
1.进一步认识加法运算在实际生活中的各种含义
2.培养数学化的能力:用数学语言来描述绿地中的生活情景,建立加法模型,并用加法得出结果,再回到情景中去。
3.经历数学知识的应用过程,感受自己身边的数学知识,体会学数学、用数学的乐趣,体验数学课程的人文价值。
教学重点:
1.进一步认识加法的各种含义。
2.会编故事,列式求和。
3.会计算有关0的加法。
教学难点:让学生理解加法运算在实际生活中的各种含义。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、引入
1.出示一幅加法情景图:小丁丁他们男女共6人。
说说你看到了什么?
现在谁能根据刚才编得故事列一个算式?
板书算式:4+2=6(人)
2.想知道小丁丁他们要到哪里去玩吗?
出示“绿地”图
二、看图编故事
1.出示绿地:这片绿地真美啊!今天,小丁丁要带小朋友到绿地上去玩,你们高兴吗?(板书:绿地)不过,老师要向你们提一个小小的建议,在草地上,既要呼吸新鲜的空气、欣赏美丽的风景,又要做个有心人,把看到的编个故事说给组内的小朋友听,列式求和,并请小朋友按从上往下、从左往右的顺序说,好吗?(先小组讨论,然后小组比赛:看哪组说的故事多?再列式求和、检验。)
2. 要求:⑴一人编一个故事
⑵用三句话编故事
⑶另一位同学根据同桌的故事列算式
小组活动、巡视指导。
3. 生汇报编的故事和对应列式
指名学生回答。
师板书记录:
⑴搬运箱子:3+2=5(只)(强调单位及口答,并引导学生说说看三个数字所代表的不同的意义。)
⑵过马路的人: 2+1=3(人)
⑶小汽车: 3+1=4(辆)
⑷游泳的鸭子: 1+3=4(只)
⑸玩沙子的小朋友:5+5=10(人)
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5ygggwenku_8017
来自：学校：张二庄乡四排街小学
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