认识千克和克教学设计.pdf

认识千克和克教学设计

未知

2018-05-25 09:25:00

512

None

PDF / 未知页

未知字

积分：6

摘要：暂无摘要

关键词：认识千克和克教学设计

认识千克和克欧洁梅木乐镇岭村中心小学

教学内容:冀教版二年级数学下册第39.40页。

教学目标:1.结合具体事物,经历认识并体验质量单位千克和克的过程,初步建立1克和1千克的概念。

2.知道1千克=1000克,会选择适当的单位表示常见物品的质量。

3.积极参与测量活动,感受质量单位与生活的密切联系,增强学好数学的信心。教学重点:知道1千克=1000克,会选择适当的单位表示常见物品的质量。

教学难点:初步建立1克和1千克的概念。

教学过程:1.谈话导入

2.让学生观察教材上称西瓜和苹果的两幅图,说一说发现了什么?让生了解这两个台秤的质量单位不同。

3.师介绍千克和克。让生用这两个单位描述西瓜和苹果有多重。

4.“称食盐”,师描述过程。

5.板书:1千克=1000克

6.看“称鸡蛋”图片-----让生估计----让生看图描述过程----生说明原因:因为鸡蛋的大小不一样,1千克鸡蛋的个数也不完全相同。

7.练一练:

1.让生讨论,再指名回答。

2.看图描述,再估计有多少块。

3.明白题意,再填写。再交流想法。

8.布置作业:回家后观察称的单位和数字的表示。

9.课堂总结:提问:你学到了什么呢?

认识千克和克教学设计