13 鲁班造伞教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

13《鲁班造伞》教学设计(第一课时)教学目标:1.会认14个生字,会写“游”、“匠”和“周”等8个生字。2.正确朗读课文,初步理解课文内容。3.会用本课的新词说句子。教学重点:重点指导学生读准字音,写好“游”、“匠”和“周”。教学难点:会用本课的新词说句子教学准备:多媒体课件教学时间: 1课时教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 鲁班造伞

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-30 06:27:00

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学校：清远市清新区第三小学

13 鲁班造伞教案及板书设计

未知

2018-04-30 06:27:00

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关键词：13 鲁班造伞教案及板书设计

正文

13《鲁班造伞》教学设计(第一课时)

教学目标:

1.会认14个生字,会写“游”、“匠”和“周”等8个生字。

2.正确朗读课文,初步理解课文内容。

3.会用本课的新词说句子。

教学重点:

重点指导学生读准字音,写好“游”、“匠”和“周”。

教学难点:会用本课的新词说句子

教学准备:多媒体课件

教学时间: 1课时

教学过程:

第一课时

一、猜谜激趣,导入新课

1.师猜谜:独木造高楼,没瓦没砖头,人在水下走,水在人上流。大家猜一下,这是什么呀? (伞)师:伞是怎么来的呢?伞是由谁发明的呢?(鲁班)介绍鲁班这个人物。

二、听录音朗读课文,边听边在课文标出自然段,思考:《鲁班造伞》这篇课文主要讲了一件什么事呢?(鲁班造伞)。教给学生方法:有的课文,读了题目,就知道课文的内容;因此,题目概括了课文的内容。

三、学习生字,读准字音

(一)初读生字。

1.请同学在课文中圈出不认识的字。

2.遇到不认识的字怎么办?那就请同学们再回头读读课文,选择自己喜欢的方法识字。

3、同桌共用左边同学书本互读生字,他读得好的,请你拿出小拇指夸夸他,他不会读的,请你教教他。

(二)识字

(1)多媒体展示生字,抽学生读生字,每个学生读一排生字。

(2)比较每一组的生字在读音上有什么相同之处。

(3)全班齐读生字。

(5)去掉拼音读生字:摘苹果游戏读生字。

(6)记一记生字:归纳生字结构,用自己的办法识记生字。

(7)组词,读词语:生字朋友很开心,已经成为你们的好朋友了,相信生词宝宝更难不倒你们,我们来开列小火车,相信你们一定能顺利到达终点。

(8)用词语造句。

四、初读课文

1.请同学们把生字宝宝放回课文中，再读一遍课文，看看还认不认识它，要是认识了就擦去生字上的圈。

2.全班齐读课文

五、指导书写生字

1、出示要求会写的8个生字，认读。 2

3. （1

）“游”字分为左中右三部分，中间的“方”略小，要写紧凑。很多人容易把“游”字右边写

（2）“忽”字的上方是“勿”，不是“匆”，不能多一点。

（3）“周”字中间的两个横是上短下长。

（4）“匠”字先写横，再写“斤”，最后才是竖折。

4、师范写，生书空。

5、学生仿写。

6、教师巡视，个别指导。

7、学生进行描红书写，老师巡视。

8、展示学生写的生字，评价。

六、布置作业

1.朗读课文，会认会写本课生字词。

2.你还知道哪些关于鲁班的小故事，讲给小伙伴听。

七、板书设计：13、鲁班造伞

发明人：鲁班——木匠

关于本教案的常见问题

Q：13 鲁班造伞教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 鲁班造伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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