认识千克和克含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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认识《千克和克》东新庄中心小学王超教学目标1、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1000克=1千克。2、使学生知道用秤称物体的方法。3、在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。教学重点、难点初步建立1克、1千克的观念,培养学生估量物体质

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所属课文：认识千克和克

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2018-04-17 22:26:00

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学校：遵化市东新庄镇东新庄中心小学

认识千克和克含PPT的教学设计及点评

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关键词：认识千克和克含PPT的教学设计及点评

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认识《千克和克》

东新庄中心小学王超

教学目标

1、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1000克=1千克。

2、使学生知道用秤称物体的方法。

3、在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。

教学重点、难点

初步建立1克、1千克的观念,培养学生估量物体质量的能力。

教学过程

一、情景导入

出示学生熟悉的寻旺市场图,从商品入手导入称西瓜和苹果图。

二、认识重量单位克、千克

1、师:刚才你们所读到的"克、千克"就是国际上所统一使用的重量单位。表示物体有多重,可以用克或千克作单位,他们分别可以用字母g和kg表示。(板书:克和千克)

2、建立学生1克和1千克的概念

借助硬币和1千克的面粉让学生感受1克和1 千克的重量 3、认识1000克=1千克,学生实际操作认识

4、练习

3千克=()克 8千克=()克 7000克=()千克

三、认识秤

1.提出问题。

师:直接看物品包装袋上所标识的净含量可以知道物品的重量,但很多物品没有包装袋,比如你们桌上所摆的苹果等物品,要知道它们的重量怎么办呢?

生:可以用秤来称。

师:对,要想知道物品准确的重量可以用秤来称。生活中你见过哪些秤? 2.学生自由说生活中常见的秤。

生1:在水果店里见过盘秤。生2:在超市见过电子秤。生3:我在实验室见过天平。生4:我在米店见过磅秤。生5:我在菜市场见过杆秤。

我们先来认识一种常用的秤——盘称。

(1)观察秤面,介绍秤面中如何来分大格、小格,且它们各表示多少重量的克数。

在秤面上,指针指向0刻度,下面还有2Kg的字样,Kg就是单位千克,表示如果指针转了一圈,物体的重量是2千克。在一大格的位置标有100g的字样,g就是单位克,表示如果指针指向这,物体的重量是100克。每一大格又分了10小格,那么每一小格表示有多重呢?

(2)称秤练习。称出一本数学课本的重量。生1:指针过了一大格又八小格,数学课本重180克。

生2:指针离200克的地方还少了两小格,数学课本重180克。

四、通过本堂课的学习有什么新的收获?

生1:我知道了物体的重量可以用千克和克作单位。

生2:我知道了1千克=1000克。

板书设计

克和千克克g 千克kg 1千克=1000克

关于本教案的常见问题

Q：认识千克和克含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识千克和克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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