分数的基本性质名师教学视频（文字实录）
分数的基本性质名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：分数的基本性质名师教学视频（文字实录）
正文
分数的基本性质
教学目标:
1.知识与技能:让学生探索并理解分数的基本性质,能利用它改变分数的分子和分母,而使分数的大小不变;
2.方法与过程:培养观察能力、动手操作能力和分析概括能力等;
3.
质。
教学重点:
规律。
教学难点:
课前准备:课件。
教学过程:
1.
÷
(120×=
(120÷10÷10)=
大家回忆一下.?
在除法里,被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商不变。这叫做除法商不变的性质。
性质。
2.创设问题情境,引入课题。
3.出示例11,说明要求。
4.
二、操作感受
1.教学例12。
请大家拿出准备好的一张正方形纸。
问：涂色部分是几分之几？你能继续对折，每次找出一个和 相等的其他分数吗？
（提醒学生观察每次对折后，均分成了多少份，涂色部分有多少份，用分数怎么样表示，得到的分数与 相等吗？）
。 1212
齐读后再问：你觉得哪些词比较关键？
沟通联系：你能根据分数的基本性质再写出一组相等的分数吗？ 你能用商不变性质来说明分数的基本性质吗？（先小组交流后再汇报）
归纳总结:分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变,这是分数的基本性质。
2.基本练习
完成练一练的第1、2、3、4题。交流时说出自己是怎么想的。
三、巩固强化拓展应用
1.先写出下面分数,再比较它们的大小。
)一个相同的数(0除外)
2,不相
5/9和)3/15 和1/3 ()
8/15和)1/7 和4/14 ()
2/18 和1/2 ()2/13和10/65 ()
3.判断并说明理由。
(1)分数的分子、分母都乘以或除以相同的数,分数的大小不变。
()
(2)把的分子缩小5倍,分母也同时缩小5倍,分数的大小不变。()
(3)的分子乘以3,分母除以3,分数的大小不变。()
(4)24 ==
24÷224⨯3()
4.做练习十第1题
表示几分之几?
5.做练习十第2题
6.做练习十第3题
还有什么不懂的吗?
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-17 16:45:00
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5ygggwenku_6854
来自：学校：绥宁县白玉乡学校
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