1 让我们荡起双桨教案推荐

1、让我们荡起双桨

第一课时

教学目标:

1.学会本课生字,做到读准字音,记住字形。理解由生字组的词语。

2.学习用钢笔描红生字。

3.能正确流利地朗读课文。

教学重点:正确流利地朗读课文。

教学难点:练习用钢笔描红。

课前预习:1.读准生字的音,练习正确流利地朗读课文。给生字扩词。

2.搜集北海公园和乔羽爷爷的资料,并认真阅读。

教学过程:

一、回忆生活,激发阅读兴趣。

1.暑假中,好多同学都外出游山玩水了,哪些同学划过小船的?能谈谈自己划船的感受吗?

今天就让我们一起来荡起双桨吧!

2.指导读课题。

引导学生看课文插图,练读,要读得深情点,还可以双臂作桨,向前伸出,做出划船推开波浪的样,边演边读。

3.学习生字:桨——引导学生看插图,知道“桨”是木头做的,所以下面是“木”。(学生书空)

4.点拨:这首诗写的是少年儿童在北海公园的湖中划船的欢乐情

景。下面就让我们一起来分享他们的快乐吧!

二、初读课文。

学生练习朗读课文,要求做到字字入目,把句子读通顺。三、检查预习情况。

1.出示:

白塔四周环绕红墙

推开愉快轻轻飘荡

安排倒映悄悄洒水

指名朗读,读给同桌听,齐读。

(1)指导写“墙”字,特别提醒学生注意笔顺。

(2)扩词:周:四周周围周末周身

环:圆环环形环境环顾

排:安排排水排放排除

洒:洒脱洒落洒泪洒水

(3)词语搭配:安排——座位愉快地——歌唱工作劳动

生活交谈

2.指名分段朗读课文。(提示:诗歌的分节标志是空行)学生读给同桌听,比谁读得正确流利。

3.播放录音,学生跟着朗读。

四、指导描红。

1.指导握钢笔的姿势。

2.指导坐姿:注意三个“一”。

3.指导写:“愉”:右边要写得紧凑些。

写“塔、环、墙”时,“车”“环”“土”作左偏旁时,最后一笔横改为提。

4.学生练习描红,教师行间巡视。

五、布置作业。

1、组词。

浆()塔()环()悄(桨()搭()怀()哨( 2、抄写生字组的词语两遍。 ) )

第二课时

教学目标:

1.指导有感情地朗读、背诵课文,通过诵读感悟,理解诗歌内容,培养学生热爱生活、热爱党、热爱祖国的思想感情。

2.能想象诗歌描述的情景,并练习说话。

教学重点:想象诗的意境,体会情感,表达情感。

教学难点:想象北海公园的美景,并结合看图,练习围绕中心句说一段话。

教学过程:

一、导入新课。

昨天,我们听了《让我们荡起双桨》这首歌,都感觉到这首歌很动听。其实,这首歌的歌词写得也很美。今天这节课,我们就来练习有感情地朗读,并体会其中的情感。

二、领略诗中美丽的意境,有感情地朗读。

第一节

1.指名朗读,其他同学欣赏插图。

2.引导交流:你看到了哪些美景?

3.先把横线上的内容补充完整,读一读,想一想,你的脑中会出现一幅画面:白色的塔,葱绿的树木,红色的墙,蓝色的湖水。多美呀!

4.指导朗读:小朋友们在北海公园划船、欣赏美景,是多么快乐呀!谁能通过朗读,将他们愉快的心情表达出来呢?

学生练习朗读,指名朗读,老师不断鼓励学生,激发他们的情感,力求读得有感情。(为学生的朗读配上音乐,其他学生可眯起眼睛欣赏。)

5.指导把诗句补充完整。

激发兴趣,北海公园的景色真是太迷人了,老师忍不住要夸赞几

句,你们能帮老师把诗句补充完整吗?

出示:北海公园真是美,

蓝蓝的天空蓝蓝的水,

美丽的白塔在水中睡,

红墙环抱绿树绕,

还有凉爽的风儿轻轻地吹,

划着小船人陶醉。

学生齐读这段话。

6.练背,齐背。

第二节

1.学生自由朗读,体会人物的心情。

2.“红领巾”在文中指什么?(少年儿童)

你读了这段文字,体会到了什么?

3.指导朗读:“水中的鱼儿”是自由自在、无忧无虑的,为什么会望着我们“划船”,听我们唱歌呢?(更体现了少年儿童生活的幸福)

下面请同学们把少年儿童心中的快乐读出来。

自由练读,指名朗读,老师不断给学生鼓励。

4.练习背诵。

第三节

1.那么,是谁给我们带来这幸福生活的呢?

学生自由朗读,体会。

2.学生谈谈自己的理解,然后读进去,体会少年儿童对生活的热爱以及对党和祖国的感激之情。

3.指名朗读,练习背诵。

三、小练笔。

要求:以“北海公园真美啊!”为中心句写一段话。

1.引导思考:可以按什么顺序来介绍北海公园的美景呢?(从上到下)

2.自己练习说说。

3.指名说。

北海公园真美呀!你看,蓝蓝的天空中飘着几朵白云。湖水也是蓝蓝的,美丽的白塔倒映在水中,仿佛是一个硕大的白葫芦。湖的四周,树木郁郁葱葱,还有红墙环绕。红绿相映,真是美不胜收哇!

4.学生动笔写。

四、布置课后作业。

1.在括号里填上合适的词语。

美丽的(白塔、花朵)尽情地(跳舞、歌唱)(温暖)的风凉爽的(风)愉快地(歌唱、劳动)(鲜艳)的红领巾亲爱的(祖国、伙伴)悄悄地(走来、跟着)(幸福)的生活

2.背诵课文。

附板书:

1、让我们荡起双桨

美乐

..

幸福自豪