25 寻找幸运花瓣儿优秀教学设计内容

《寻找幸运花瓣儿》教案

内乡七小孙书芹教学目标:

1、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会我的感情变化。

2、联系课文内容,结合自己的生活实际理解“快乐是源于一个新的发现”,培养热爱自然、热爱生活的情感。

教学重难点:

1、品读描写寻找五瓣儿丁香花的句子,体验这一过程,感受其中收获的快乐。

2、联系课文内容,结合自己的生活实际理解“幸运”的内涵,激发学生珍惜、热爱生活的思想感情。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、导入:

同学们,这节课我们继续一起跟随作者去寻找幸运花瓣儿。

二、温故知新

1、根据拼音写汉字或给加横线的字注音

余huī ()kuáng语()

悻悻然()压根儿()

méng芽()

()

a.指两个学生到黑板上写,其他在练习本上写

b.找生改正、点评。

c.出示答案,生对改。

d.师强调汉字要写得规范、美观。

2、课文主要讲了一件什么事?

a.指生说

b.师引导概括文章内容的方法。

三、导入学习新课

1.师:我们已经知道本文写了寻找幸运花瓣儿的事。作者为了得到五瓣儿丁香,苦苦寻找,通过不懈努力,终于找到了。此时此刻,她的心情是怎样的呢?文中哪个句子写出了他此刻的心情,并试着提提问题。

2.出示句子:我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而“乐此不疲”的心情,我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜,这都是我从未体验过的一种快乐。

(学生提出问题)

四、出示自学要求

请同学们速读课文,边读边思考:

1、为了寻找五瓣儿丁香,作者一共寻找了几次?用()标出表示时间的词语。

2、作者每次是在什么地方寻找的?怎样寻找?每次寻找的结果怎样?请用自己喜欢的符号划出相关的句子。

(学生展示学习成果)

师:为了找到五瓣儿丁香,作者付出自己艰辛的劳动,在三天寻找过

程中,哪一天的描写最具体,让我们品读课文第13-24节,看看作者是如何寻找到五瓣儿丁香的?

五、出示自学要求

1、默读13——24自然段,想一想“我”是怎样寻找五瓣儿丁香花的?

2、用自己喜欢的符号划出相关的句子,并在旁边写下自己的感受。学生自主学习、思考并批注。

六、师:“我”是怎样寻找五瓣儿丁香花的?哪位同学愿意把你所找的句子读一读,和大家分享一下?

品味语言

1、我必须把目光直视着张开的花瓣儿,这样才能看得清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。

思考:你从中体会到了什么?

2、师:这段话可以用一句话来概括。

地寻找五瓣儿丁香。

我

(师引导学生比较原文,体会作者如何把寻找五瓣儿丁香的过程写具体的.)

3、师:能不能找出表现我找花专心的动词呢?生说。

师: 这里作者从不同的角度抓住一些动词写出了我找花的专心,写得非常具体。下面老师把这段话读一下,同学们根据老师读的内容表演一下作者找花时的动作。同学感觉怎么样呢?如果遇到高于头颈或低于膝盖的花,我该如何观察呢?(生说)还体会到了作者找花的劳累、

辛苦。

师:我就这样不断地看着,专心致志地寻找着五瓣儿丁香。可是结果怎样呢?

(学生回答)

七、▲一片盛开的紫丁香,在我眼前一朵一朵地划过:

四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……

▲淡淡的花香,我没闻到。蜜蜂的嘤嗡声,我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。

四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……

思考:读了这些句子,你体会到了什么?

(学生展示)

师:我就这样努力地辛苦地寻找着,就在我绝望的时候,我发现了什么?

八、出示品读感悟

难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动,赶紧数一数:一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!

思考:你从这两句话中体会到了什么?

师:这两句话怎样读呢?

学生回答,指名读

九、赏读积累

我的心为之一动,赶紧数一数:

一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!真是——————啊!

如果文中的“我”是一个诗人,他此时一定会发出自己喜悦的感慨:▲山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

▲踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。

▲众里寻它千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。

(师引导学生朗读,感受作者的惊喜心情。)

十、感悟幸运

同学们,“我”终于找到了五瓣儿丁香,“我”得到幸运了吗?如果得到了,你觉得他的幸运是什么呢?板书(幸运?)

小组交流、展示。

十一、读一读悟一悟

当你心中萌发了一个希望的时候,与此同时,你又有了一种实现这一希望的力量,继而你终于把希望变成了现实,这时候,你就可以对自己说:“我是一个幸运的人。”

学生齐读,再次感悟幸运的内涵。

十二、拓展练习

你品尝过“发现”的快乐吗?快乐还源自什么呢?你觉得自己是个幸运的人吗?结合自己的经历说一说。

示例:

当我爬山的时候,刚开始我飞快地向山上冲去,可是到了半山腰,我就累得气喘吁吁,汗流浃背,腿像灌了铅似的沉重,我真不想爬了。但为了看到山顶的美景,我鼓足勇气,咬紧牙关,弯着腰,一步一步地继续前行。无论多么劳累,我一直努力向上爬,终于看到了山顶如

诗如画般的美景,我感到心旷神怡,所有的劳累都抛到九霄云外去了。(同桌交流、汇报。)

十三、老师寄语

快乐就像五瓣儿丁香一样,需要我们用心去寻找。希望每个同学都有一双善于发现的眼睛,一颗善于体会的心,学会用你的眼睛去发现,用你的心去感受吧。只要努力去探索,快乐就在你身边,就在你的心田。

十四、作业设计

1、主题阅读

阅读文章《幸运女孩》,完成后面的思考题.

2、积累有关幸运的名言警句。

板书设计:

25、寻找幸运花瓣儿

幸运?