认识人民币多媒体教学设计及其点评

认识人民币

教学内容:一年级第二学期P18-19

教学目标:

1.认识人民币,知道元、角、分是人民币的单位;

2.在动手操作的过程中,进行人民币的互换,知道1元=10角,1角=10分;

3.结合教学内容对学生进行勤俭节约和爱护人民币的教育。

教学重点:认识人民币,会进行人民币的互换。

教学难点:人民币的互换,知道元、角、分之间的进率。

教学准备:多媒体课件、人民币学具。

教学过程:

一、说话导入

师:春游的时候你们的书包都塞得满满的,你们买了什么好吃的呀?

(我用了...买了...)

买东西要用到(钱),谁知道我们国家的钱叫什么呢?(人民币)

今天,我们就一起来认识人民币。(板书课题:认识人民币)

二、新课讲授

(一)认识人民币

师:每组小朋友都有一个“小小银行”,小小银行里有一些人民币是样币。请你从桌上拿出你认识的人民币,说给你的同桌听一听。(同桌合作,互相交流)

1.认识“元”

(1)出示“1元”纸币:看看老师给你们带来了什么?(一元)

师:这么快就说出来了,谁有好方法,能快速地认出它是一元钱?(上来指一指)生:汉字、数字。

(2)出示1、5、10、20、50、100元纸币:倪老师这里有很多张人民币,你能快速地认出这是多少钱的人民币吗?准备好了吗?(一起说)

看来大部分的小朋友都掌握了认出这些人民币的好方法。

(3)出示“2元”纸币:你们见过这张人民币吗?(见过的点点头)现在它比较少见,这是我们旧版的第四版的人民币,上面印着少数民族的头像。现在我们用的是新版的第五版的人民币,你们看看上面印着谁的头像呀?(毛主席)

人民币上还印着我们国家的国徽,所以我们要珍惜爱护人民币。

师总结:我们刚刚学了1元、5元、10元、20元、50元,他们都是以什么为单位的呀?(元。)这些都是以元为单位的人民币。(板书:元)

(细心的小朋友会发现人民币上的“圆”怎么和老师黑板上的不一样呢?其实人民币上的“圆”是大写的形式,我们平时写“元”就按照黑板上的来写。)

2.认识“角”

(1)出示“1角”纸币:认识完了元为单位的人民币,我们来看看这张人民币(1角)师:你怎么知道它是1角,而不是1元呢?

生:数字1后面写了“角”。

师:谁能上来指一指“角”在哪里?

(2)出示“5角”纸币、硬币:老师再来考考你们,谁能快速地说出它是什么?

师:像这样用纸做的叫做纸币,像这样用金属做的我们叫做硬币。虽然它们长得不一

样,但是它们都是“5角”。

师总结:我们刚才学习的是以什么作为单位的人民币呀,一起来告诉老师!(板书:角) 3.认识“分”

(1)师:人民币除了以元、角为单位,还有一种更小的单位,谁知道?(分)

(2)出示1、2、5分硬币:你们见过这样的人民币吗?(见过的点点头)以分为单位的人民币现在已经很少见了。

师:我们一起来说一说它们是多少钱?

师总结:我们学习了以元、角、分为单位的人民币。

哪个单位最大(元)。哪个单位最小(分)。

(二)人民币的分类

1.动手操作

出示PPT:这么多人民币放在一起,你们感觉怎么样呀?(乱。)我们一起来分分类吧!接下来,请你先跟同桌商量怎么分,再一起动手把桌上的人民币分一分。

2.交流反馈

老师看到了好几种不同的分法,我把它们拍了下来,我们一起来看一看。

(1)按硬币和纸币分类。

师:你们观察下,这组的小朋友是按什么来分的。

硬币和纸币的材质是不同的,纸币是用纸做的,硬币是用金属做的。

(2)按单位分类。

(按元、角、分来分,也就是说按照单位来分。这组的小朋友已经能把老师今天教的知识用上了,真不错!)

齐读:元、角、分。

请你把桌子上的人民币都放进“小小银行”里,然后坐端正,比比赛,看看哪组的小朋友最快。

三、人民币的互换

1.1元=10角

小胖逛商店

小胖想买1元钱的橡皮,可是他的身上只有这些硬币(PPT展示),你能帮助小胖凑满一元钱买下它吗?你们的“小小银行”也有这些硬币,请你先和同桌商量一下,然后在桌上摆出你们的想法。(10个1角,2个5角)

摆了10角的小朋友请举手。

师:这么多小朋友都摆了10角,10角和1元有什么关系呀?

生:1元就是10角。

师总结:1元也就是10角,谁能给1元和10角中加个符号。

(板书:1元=10角,齐读)

师:1元=10角,10角=1元

巩固:2元=()角(2元就是2个10角)(谁能来试一试)

70角=()元

2.1角=10分

出示“1角”:刚刚我们说分是最小的单位,现在小胖想把1角的换成1分的,1角能换多少个1分?

生：10个。（板书）

巩固：4角=（）分 （4角就是4个10分）

90分=（）角

师总结：1角＝10分，1元＝10角。

3.换一换

刚才小胖在你们的帮助下顺利地买到了橡皮。现在他要回家了，乘公交车需要投币1元，可是他的身边只有1张5元钱，你能帮助他解决这个难题吗？

（1）1张 和 个

可以互换 。

师：其实生活中，我们在很多地方都需要换零钱。小胖为了感谢你们帮助他回家，奖励你们一个小游戏，想不想玩？

（2）1张 和 张 可以互换 。（举手回答）

（3）1张 和 张 可以互换 。（游戏难度升级了！摆一摆）

四、存一存

钱除了可以用来买东西以外，还可以把它存起来。请小朋友算一算，他们存了多少钱。 小兔子：1个1角硬币、1张2角纸币、1张5角纸币

小狗：1张1角纸币、1张5角纸币、1张1元纸币

五、课堂总结

通过刚才的学习，你了解到了哪些人民币的知识？（你学到了真不少。）

六、轻松时刻

师：欢欢捡到了1分钱，可是她觉得一分钱太少了，想把它扔掉可以吗？为什么？ 生：不可以。太浪费了、要爱护人民币。

师：对了，我们要爱护人民币，即使1分钱非常小，我们也不能把它浪费、扔掉。

欢欢给你们准备了“1分钱”，全体起立，跟着老师一起唱一唱，放松一下。

七、板书设计