第7课 德意日法西斯的侵略扩张PPT及课堂实录内容

第三单元

第二次世界大战

教学课题

第7课

德意日法西斯的侵略扩张

教学

目标

课时

安排

来源学。科。网][来源学科网1 重点

难点

1、了解德国法西斯专政建立的原因及制造“国会纵火案”镇压共产党，迫害犹太人的情况；

2、了解意大利入侵埃塞俄比亚；了解德意武装干涉西班牙内战给西班牙人民带来的灾难；

3、了解日本制造南京大屠杀的暴行。

德国法西斯专政建立的原因及制造“国会纵火案”镇

压共产党，迫害犹太人的情况。

绥靖政策的实质和危害。

教学过程设计

一、导入新课

1929～1933年的资本主义世界的经济危机对世界产生巨大影响。各国如何应对经济危机？

----德日走法西斯道路。美国的罗斯福新政。

二、学习新课

★小组合作

核对

第7课

填空

（昨晚预习作业）

★法西斯是什么？让学生根据预习归纳总结。教师点睛：法西斯指的是象征强权、暴力、恐怖统治，

对外侵略掠夺，是资本主义国家的极端独裁形式

。

（一）欧洲战争策源地的形成----1933年-德国-纳粹党-希特勒-法西斯的暴行

1．德国法西斯专政建立的原因？请学生留意德国法西斯建立的时间1933年可以得知经济危机的打击是现实原因：

2．德国法西斯专政建立的时间、标志和影响

1933年初，希特勒正式出任德国总理。德国法西斯专政建立了.纳粹党成为执政党。

3．德国法西斯政权的内外政策。（1）对内：①镇压共产党和其它进步势力:“国会纵火案”

②迫害犹太人:“水晶之夜”和实行种族灭绝政策

（２）对外：

入侵西班牙

愤怒的《格尔尼卡》吞并奥地利

4，德国总理勃兰特的“华沙之跪”与日本首相安倍晋三参拜晋国神社作对比，培养学生正确的价值观，让学生意识到德国领导人深刻反醒，坦诚谢罪的可原谅之处；而日本领导人篡改历史，美化侵略的行径说明了日本军国主义的毒瘤仍没有根本清除，仍有死灰复燃之势。进一步提出：你认为要保持中日关系健康发展，日本必须处理好哪些问题？

正视历史，以史为鉴；承认侵华罪责等。

（二）非洲之角的战火——意大利的法西斯专政

---1.建立者:墨索里尼

2.建立时间:1922年

3.暴政表现:1935年，入侵埃塞俄比亚，大肆屠杀埃塞俄比亚人民

（三）、亚洲战争策源地

——日本的法西斯专政

1．日本法西斯专政的建立时间：1936年

2．日本法西斯的专政表现：

（1）1931年制造九一八事变

（2）1937年制造七七事变

(3)1937年,制造

“南京大屠杀”，屠杀了30万手无寸铁的南京市民和放下武器的中国士兵。

(4)在哈尔滨设731部队“死亡工厂”,用中国人作细菌实验. 3．法西斯同盟的建立:1936年和1937年；两个协定：德意协定和《反共产国际协定》。法西斯国家在侵略的过程中，彼此产生了好感，他们结成法西斯“轴心”，世界大战迫在眉睫。在第二次世界大战中，它们被称作

“轴心国”。

【过渡】：1938年3月德国吞并奥地利，不久,德国将注意力转向捷克斯洛伐克。说到捷克斯洛伐克就不得不提起慕尼黑会议

（四）慕尼黑会议

1)时间: 1938年

2)与会国: 英法德意

3)结果:签定

《慕尼黑协定》

内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德区等地割让给德国

4）影响：绥靖政策的顶峰——《慕尼黑协定》

影响：牺牲弱小民族的利益，助长了法西斯的侵略气焰，加速了二战的爆发。

实质：姑息纵容侵略

目的：以牺牲别国利益企图求得自保，祸水东引，把侵略矛头引向苏联

【过渡】：我不知道你们的国家是否回从慕尼黑作出的决定中得到好处,但肯定无疑的是,我们不是最后一个受害者.我们之后,其他人也将遭遇同样的命运. ---------捷克斯洛伐克外交部长

插图----德国攻占巴黎 法国签署投降书的福煦车厢

1940年11月7日被轰炸的英国伦敦

英法的退让使法西斯得寸进尺，慕尼黑阴谋刺激了法西斯的野心，1939年9月1日，德国把战争的矛头直指波兰，二战真实爆发……

三、课堂小结

这一课我们学习了第二次世界大战前夜的内容。法西斯国家到处点燃战火，已成为世界上爱好和平的人们的最大敌人。法西斯是穷凶极恶的，但邪恶最终要在正义面前俯首称臣。最后的胜利永远属于正义的人民，这是被历史无数次证实了的。

四、当堂检测

完成 导学案 巩固练习 12题 然后小组合作、1号辅导组员

五、升华训练---小组合作制作（思维导图）---主题“走向战争”

六、课后作业

完成《同步》第7课全部

教学

反思