第2课 第二次鸦片战争教学实录与评析

2018-2019学年度第一学期 历史 教案 编制人 徐蒙蒙 审核人 初二年级组 课题

第二次鸦片战争

课型

新授课

导入新课教师活动

问题时导入：鸦片战争后，列强的既得利益得到满足了么？然后列强又是怎么做的？为什么要发动第二次鸦片战争？

学生活动

根据预习情况，学生们简单思考并交流。然后带着问题学习新课。

学生根据预习情况结合课本以及幻灯片，作出回答。并在课本做好标记。

学生识读图片

适当交流讨论

培养爱国情感

学习目标

1.

了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园，逼迫中国签订不平等条约等基本史实；

2.

认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问题的能力。

重点：列强侵华的罪行

重点难点

难点：第二次鸦片战争爆发的原因

学法

一、英法再次发动侵华战争。

指导

教师引导学生通过阅读课本，查阅相关资料自主学习，教师适当补充

1.

出示材料“一想到和三万万…特权太少”英国人认为根源在哪儿？接下来是如何做的？

-----为扩大侵略权益提出修约要求

2.

修约要求遭到清政府的拒绝，发动第二次鸦片战争。讲述发动战争的原因、借口、经过、签署的条约。

[过渡]《天津条约》的签订是否使侵略者得到满足呢？

二．列强的侵华罪行之一火烧圆明园。

教学

多媒体 课件设计

根本原因：企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益

侵略者： 英法为主凶；美俄为帮凶

第 二 英法联军火烧圆明园

次 鸦 列强侵华罪行

片战 俄国侵占中国北方大片领土

争

签订条约：《天津条约》《北京条约》

影响：使中国丧失更多更多主权；中国的半殖民地化

进一步加深。

板书设计

教学过程

合作交流 学习新课1.

展示圆明园海晏堂图片，结合课本“相关史事”，并出示幻灯片圆明园的复原图来介绍圆明园。

2.

出示两则材料证明英法联军火烧圆明园是不可否认的罪行，以及现在储存在大英博物馆的瓷器等图片来印证这一事实，并对学生做出情感教育。

3.

教师点拨：主观原因是清政府的腐败，一再妥协退让，造成中国局势急转直下。落后就要挨打！自强发展！它时刻警示着我们每一位中华儿女勿忘国耻，振兴中华。

2018-2019学年度第一学期 历史 教案 编制人 徐蒙蒙 审核人 初二年级组 4.《北京条约》的签订。

[过渡]在第二次鸦片战争中，获利最多的是沙俄，侵占我国北方大片领土三．列强的侵华罪行之二----沙俄侵占中国北方大片领土。

1.多媒体展示《现今中国疆域图》和《清朝前期疆域图》作对比，可以得出什么结论？

2.出示地图及表格展示沙俄侵占我国领土的具体情况，共割占我国东北和西北150多万平方千米的领土。是19世纪侵占中国领土最多的国家。

-----其中割占最多的是《瑷珲条约》

四．第二次鸦片战争的影响。

教学过程

合作交流

学生阅读课本，标记《北京条约》的内容。

师提出问题，学生在课本相应位置做好笔记。

拓展：两次鸦片战争都以中国的失败而告终，你觉得其根本原因是什么？你觉得怎样才能避免历史的重演？

根本原因：清朝的政治制度腐败。

启示：落后就要挨打；坚持对外开放；……

灾难唯有进步来补偿，尊严唯有奋发来捍卫。

教学过程

拓展提升

学 案

学习新课自主学习：第二次鸦片战争的影响是什

么？

五．课堂小结。

第二次鸦片战争的硝烟早已散去，但圆明园的残垣断壁却时刻警示着我们每一位中华儿女勿忘国耻，振兴中华。因为历史证明，我们要救民族之危亡，就必拒外寇于国门之外，要救文明之衰微，就必须打开国门发展自己。

生自读课文，找出书上的相关知识点并标记。

达标测试

教学反思