1我来画棵家庭树全国优秀课堂实录

浙教版小学品德与社会三年级上册第二单元

第1课《我来画棵家庭树》教学设计

责任学校:小街乡中心小学责任教师:李贵兵

一、教学内容

浙教版小学品德与社会,三年级上册第二单元《我的家庭》的第一课《我来画棵家庭树》,从第19页到21页。

二、教材分析

《我来画棵家庭树》是第二单元“我的家庭”中的第一个学习主题。对小学生来说,家庭是他们出生和生活的场所,是他们最熟悉、与自身发展关系最密切的地方。他们与父母和其他家人生活在一起,朝夕相处,他们之间有着密切的物质和精神的联系,他们是家庭的重要成员。课文从画家庭树入手,将学生与家庭成员之间关系得零散感知加以整合,让他们认识家庭,知道自己是家庭中的一员,自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,体会家庭成员间的亲情,并以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。

三、教学目标

1、知识与技能目标:让学生认识家庭,知道自己是家庭中的一员。知道家庭是社会的基本单位,认识自己的社会关系。

2、过程与方法目标:通过搜索资料、绘制家庭树、介绍家庭成员来理解感悟家庭及家庭成员之间的关系。

3、情感态度与价值观目标:培养关爱家人的意识。

四、教学重点难点

1、重点:①、通过认识自己的家庭,认识自己的社会关系,知道每个成员在家庭中的责任。②、培养关爱家人的意识。

2、难点:懂得中国传统大家庭中亲属关系的称谓。

五、教法学法

1、教法:情境渲染法,在课前及学习下一个知识点前创设相应的谈话或音乐情境;角色体验法,扮演文文的亲戚进行亲属关系称谓的巩固;运用多媒体课件的生动、直观、形象能有效地刺激学生的感官,调动学生的综合和想象能力,激发学生学习的兴趣。

2、学法:情感体验法,在家里翻阅相册寻找自己要找的照片时,能获得很多的快乐;课堂上,在照片的欣赏、回忆、述说中再一次回味了过去生活中的美好,又一次获得了快乐与喜悦;相互诉说着各自的快乐回忆时,又能感受人与人之间达成的融合、沟通的快乐,从中拥有了更多的快乐;回归生活法,选用的学生照片、学生的视频、学生的活动方式都

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来自于“生活”,这种“生活”正是儿童用他们的眼睛所观察到的,用他们的心灵所感受到的生活,通过欣赏、回忆、讲述等方式将生活的事实、事件再组为儿童自身的生命活动的一个剪影,萌发与建构了他们的需要、动机、感情、认知、思维等等活动。

六、教学准备

1、教师:多媒体课件、一棵大树(卡纸画)

2、学生:一张大树形状的卡纸,会唱歌曲《让爱住我家》。

七、教学过程:

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