第19课社会生活的变迁教学评价实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第19课社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第19课社会生活的变迁教学评价实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第19课 社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第19课社会生活的变迁教学评价实录

正文

课题

教

学

目

第19课

社会生活的变迁

课型

新授课

节数

1、了解中华人民共和国成立以后人民生活发生根本变化，生活水平不断提高的状况。

2、知道改革开放前后人们在衣食住行用等方面发生的变化，理解产生这一变化的原因。

3、了解我国交通、通信事业发展状况，分析交通、通信的发展对我国人民生活的影响。提高学生分析历史问题的能力。

4、搜集与人们生活变化有关的材料，进一步掌握搜集和整理资料的方法。

5、通过讲述衣食住行用方面的变化，尤其是我国交、通通信的发展，加强对改革开放巨大成就的认识，提高语言表达能力。

6、了解人民生活的巨大变化，培养爱党、爱国、爱社会主义的情感。树立为实标

现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念。

教学重点

改革开放前后，人们衣食住行的变化。

教学难点

确理解交通、通信的进步对社会进步的重要作用及社会生活变化的原因。

教法学法

教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）

二次备课

导入新课：

讲授新课

一、日常生活的变化：该部分内容处理如下：

第一步：教师介绍日常生活发生变化的概况：

新中国成立前，物价飞涨，民生凋敝。新中国成立后，人民当家做主，经济恢复，物价稳定，人民生活发生了根本变化，生活水平不断提高。改革开放以来，人民生活明显改善。

第二步：学生自主学习通过阅读课文归纳改革开放前后，人们在衣食住用方面的变化

衣

改革开放前

数量有限，色

改革开发后

丰富多彩、争奇斗艳、

彩、样式单调

食

不仅饮食单一、

甚至吃不饱

住

拥挤、室内

设施简单

消

主要为衣、

费

食消费

显示风度、展示个性

吃饱、吃好、粗细

搭配注重营养均衡

面积扩大、室内装饰

和居住环境得到改观

消费增加，注重享

受生活，休闲娱乐

行

主要靠步行、自行地铁、出租车、私家车、车、公交车、火车

火车、飞机、轮船等

设计意图：通过阅读课文填写表格，有助于培养学生论从史出，深入分析问题的能力。

二：交通、通信的不断发展

自主学习完成问题

1、举出新中国成立以来，我国交通设施建设取得的成就？

2、随着交通设施的改善和人民生活水平的提高，人们的出行方式也发生了很大变化，表现有哪些？

通信

1.展示通信工具的变化

出示书信——电话——大哥大——手机图片（摁键手机、触屏手机）说明通话越来越方便。

出示00、微信图片，说明这些通讯方式已经与我们的生活息息相关、密不可分。

设计意图：熟悉课本，理清脉络，系统企面的向学生介绍我国

交通迈讯事业的不断发展。

讨论:我国社会生活变迁的原因是什么? 1)中共的正确领导

2)改革开放政策的实施，社会生产力进一步发展

3)国家坚持以经济建设为中心，经济迅速发展

4)人民群众的共同努力拼搏。

设计意图：使学生明确，我国社会生活的变迁与党、政府、人民密不可分，人民生活条件的改善，离不开任何一方的奋斗。

教师寄语：

人们的生活方式发生了巨大变化，人们的生活质量提高了，交通、通信体系完善了。而这些巨大变化得益于改革开放政策的正确实施，得益于中国共产党的正确领导，得益于全国各族人民努力奋斗拼搏，是老一代革命先烈、仁人志士伟大梦想的实现，也是我们继续阔步前进的起点和基础。正如******所说：中国梦是文化强国梦，经济富民梦，也是民族复兴梦，中国梦应该成为我们每一个中华儿女共同的奋斗目标和精神追求！

板书设计：

改革开放后→衣、食、住变化

社会生活交通设施改善人民生活水平不断提高

的变迁新中国成立后通信事业发展

教学反思：

资料摘要

第19课社会生活的变迁教学评价实录